2011年灌南县小学数学教师专业技能比赛试题

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1、2011年灌一、填空题（每空1分。共30分)1．市教研室推行的“六模块建构式课堂”要求老师要灵活选择运用（）、交流展示、互动探究、（）、矫正反馈、迁移运用六种教学方式，建构促进学生自主学习，实现对话交流、动态生成、合作共享，实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。2．《连云港市中小学教学常规管理要求》指出：精选的例题和习题要体现基础性、（）、（）、思维性，精讲精练，及时矫正巩固。3．数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为（）、（）与实践创新。4．数学教学活动必须建立在学生的（）和已有的（）基础之上。

2、5．对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们（）；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的（），帮助学生认识自我，建立信心。6．2011最多能写成（　　）个不同非零自然数的和。7．有一本书，买9本需22元多，买11本需26元多，这本书每本（　　）元。8．如果数学小组中女孩人数比全组人数的50%少，而比全组人数的40%多，那么这个数学小组最少有（　　）人。9．一个凸多边形有n条边，它的内角和是（　　）度。10．＋＋＋＋＋＋＋＋＋＝11．从0到2011共2012个自然数，从中任意取出两

3、个数并求和，共可以得到（）种不同的和。12．将从1开始到2011的连续奇数依次写成一个多位数：13579111315171921……200720092011，则这个数是（）位数。13．自来水管的内直径是2厘米（π值取3），水管内水的流速是每秒10厘米。连续流淌10分钟将流掉()升水。14．某市居民自来水收费标准如下：每月每户用水3吨以下，每吨1.80元；超过3吨的，超过部分每吨3.00元，某月甲、乙两户共交水费24.30元，已知甲、乙两户用水量的比为3∶4，甲户交水费（）元。15．两块铜锌合金，第一块与第二块的

4、重量之比是2∶1，第一块的铜与锌之比是1∶2，第二块的铜与锌之比是5∶4。将两块合金融化后混合成一块新的合金，新合金的铜与锌之比是（）。二、选择题(把正确答案的序号填在括号内。1—10题为单选题，11—15题为多选题。单选题每题1分，多选题每题2分，共20分)1．一个三角形的底边与高都增加20%，那么，新三角形的面积比原三角形面积()。A．增加20%B．增加40%C．增加44%D．增加22%2．在2000多年前，是（     ）给出圆的概念：“一中同长也”。6A．墨子      B．希腊数学家欧几里得   C．

5、祖冲之3．下面数列（    ）是斐波那契数列。A．1，2，3，5，8……   B．1，1，2，3，5，8……  C．2，3，5，8，13……4．某班同学买了100瓶汽水，喝完后5个空瓶可以换得一瓶汽水，他们最多能喝到()瓶汽水?　A．120   B．124   C．125   D．1265．由于天气逐渐变冷，牧场上的草每天以均匀的速度减少。经计算，牧场上的草可供20头牛吃5天，或供16头牛吃6天。那么可供11头牛吃()天。A．12B．10C．8D．66．“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。A．数

6、学思考B．过程与方法C．解决问题7．新课程的核心理念是（）。A．联系生活学数学B．培养学习数学的兴趣C．一切为了每一位学生的发展8．下面内容()不属于第一学段“数与代数”的内容。A．数的认识B．数的运算C．式与方程D．探索规律9．在学习数学时，学生原有的头脑中的数学知识结构和新的学习内容相互作用的基本形式有两种，即()。A．同化和顺应B．内容和形式C．正迁移和负迁移D．内化和外化10．在下面的的横线上填数使这列数具有某种规律：3，5，7，，，。小强填出了三种答案：①9，11，13；②11，17，27；③27，1

7、81，4879。正确的是（）。A．①②B．①③C．②③D．①②③11．教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，新的课程体系涵盖()。A．幼儿教育B．义务教育C．高中教育D．高等教育12．三角形中，有一个内角等于其它两个内角的差，这个三角形可能是()。A．钝角三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．等腰三角形13．学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。A．动手实践B．自主探索C．合作交流D．适度练习14．在各个学段中，课程标准都安排了（）学习领域。

8、A．数与代数B．空间与图形C．统计与概率D．实践与综合应用15．刻画数学活动水平的过程性目标动词有（）。A．经历B．体验C．探索D．掌握E．理解三、判断题(对的在括号里打“√”，错的打“×”。每题1分。共15分)1.2011是素数不是合数。…………………………………………………………………()2.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。……………………()3.教师是学生