第十周 microsoft word 文档

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1、阜康市上户沟幼儿园一日工作计划支教人：马爱智活动时间：2015年11月9日（星期一上午）活动领域：语言活动名称：水果屋1（生成）活动目标：1、欣赏故事，理解故事的主要内容，学习词语“丰收”2、能尝试用水果盖屋子，并能用连贯的语言进行描述。3、感知用水果盖屋子的乐趣。活动准备：图标：1，《水果屋》2，水果屋示范图一张,3，不同水果材料。设计意图：水果是孩子们经常不可缺少的食物，里含有丰富的维生素，所以以水果进行设计了一节活动，体验秋季丰收的季节人们心中的喜悦心情。活动过程：一：教师出示水果屋示范图，激发幼儿听故事的欲望。教师：老师今天带来了一间小房

2、子，你们看这间房子是用什么做出来的？二：集体欣赏故事前半段，感受熊妈妈果园水果的丰富景象。教师：你们知道这间奇特，美丽的屋子是谁建造的吗？教师：熊妈妈的果园家里有什么？怎么知道水果丰收了？三：集体看教学挂图，完整的欣赏故事，感知用水果干房子的乐趣。教师：出示挂图，完整的讲述故事。四：引导幼儿想象并尝试用不同的水果盖房子，同时用语言进行描述。五：教师进行总结活动反思：阜康市上户沟幼儿园一日工作计划支教人：马爱智活动时间：2015年11月9日（星期一上午）活动领域：科学（数学）活动名称：量布做围巾（生成）活动目标：1、学习用一个接着一个地排列量具的方

3、法测量“花布大小”。2、在相互交流中学习同伴好的方法。活动重点：用一个接一个的排列量具的方法测量。活动难点：互相学习同伴好的测量方法。活动准备1.教具：多媒体，一把尺子。2.学具：长短不同的绳子。设计意图：测量是生活中常用到的，幼儿对物体的长短很感兴趣，平常都会拥抱的测量方法去表现，但幼儿也是抱着探究的一种意识抱抱小朋友的身体是胖谁瘦，所以设计了一下活动。活动过程：一、教师提出问题。教师出示两块布和若干条围巾。教师：兔妈妈有两块漂亮的布，他想用这块布给兔宝宝们做围巾，每块布能做几条围巾？那块布做得多呢？用什么方法可以知道？请你们帮帮她。幼儿互相交

4、流自己的想法。二、学习测量的方法教师出示蓝色纸，引导幼儿测量的方法。三、操作活动：教师提出操作要求。教师：请小朋友帮助兔妈妈，量一量每块布，可以做几条围巾良好之后用数字印章记录在布上。幼儿操作。四、展示与交流。教师展示作业单，幼儿交流测量结果。教师：谁来说一说那一块布做的围巾最多，是几条？你们测量的结果和他一样吗？比较测量的方法。教师：同样的布和围巾，大家量出来为什么会不一样呢？你们是怎样亮出来的？集体验证那种测量的方法最正确。师幼小结。活动反思：阜康市上户沟幼儿园一日工作计划支教人：马爱智活动时间：2015年11月10日（星期二上午）活动领域：

5、科学活动名称：装电池活动目标：1、对安装电池的活动感兴趣，了解一些电池和安装电池的基本常识。2、初步具有动手操作解决问题的能力，能与同伴共同交流和发现安装电池的基本规则。3、了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。活动重点：了解一些电池和安装电池的基本常识。活动难点：初步具有动手操作解决问题的能力。活动准备：1.不同型号的电池若干。2.挂钟，手电筒，录音机等，每组放同一种材料。活动过程：一、设置任务情景，激发幼儿动手解决问题的兴趣。教师：最近我遇到了一堆麻烦事，挂钟不走了，手电筒不亮了，电动玩具也开不起来了？是怎么回事呢？谁来帮帮我？教

6、师介绍操作活动任务。教师：我需要你们帮我做四件事，分别给挂钟，手电筒，电动玩具和录音机装电池，青那选择做其中一件事情。教师交代要求：再按装电池的过程中，请你仔细看看电池盒中有什么。想想电池应该如何安放二、幼儿动手操作，教师观察并根据幼儿的情况随机指导。三、了解电池的一般常识和安装电池的几种方法。四、幼儿再次安装电池，巩固所学的知识经验。五、师幼谈论：废旧电池怎样处理。活动反思：阜康市上户沟幼儿园一日工作计划支教人：马爱智活动时间：2015年11月10日（星期二上午）活动领域：艺术美术活动名称：笑着露出牙齿的脸（多媒体）活动目标：1、能大胆地表现笑

7、脸的明显造型特征，并用自己认为恰当的颜色进行涂色。2、能合理构图，将脸部轮廓画满整个画面。3.通过对漫画作品的观察、自我观察、同伴的相互观察，感知人物大笑时面部五官的变化，分享其中的喜悦心情。活动重点：用自己认为恰当的颜色进行涂色。活动难点：能合理构图，将脸部轮廓画满整个画面。活动准备：1，幼儿笑脸照片若干，小镜子。2，记号笔、油画棒若干支、活动过程：一、教师拿出镜子并让幼儿照镜子，引导幼儿对笑脸的兴趣。1.教师：小朋友你们都看到了谁啊，都是什么样的表情？你觉得你笑的好看吗？你们再看看其他的小朋友是怎样笑的？2.教师：我们来学学他们的样子吧。二、

8、自我观察或相互观察笑脸，寻找大笑时人物面部五官发生的变化。1.教师：你有没有看过自己大笑的样子？在镜子里你都看到了什么？它们是什么样子的