18 我的伯父鲁迅先生

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1、18我的伯父鲁迅先生基础积累不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。1.利比亚局势动荡不安，大家都很关心那里同胞的xiángxì(　　　)情况，挂念着他们的安危。2.我的家乡阜平的特产是dàzǎo(　　　)。3.2011年的春节晚会赵本山出现的时候，我看到他两bìn(　　)像染了霜一样。二、字词游艺厅。选择合适的替换掉画线部分。囫(　　)吞(　　)　　(　　)然大(　　)(　　)经风(　　)(　　)(　　)大笑一目(　　)行　　一知(　　)解1.老师经常教导我们，读书时不能不加分析地笼统接受。(　　　　　)2.爷爷这一辈子真是经历过许多艰难困苦。(　　　　　)3.李明做事时

2、常是了解一点点，就是做事情。(　　　　　)三、标点俱乐部。　　先生他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音没留心踩在碎玻璃上玻璃片插进脚底了疼得厉害回不了家啦四、句子训练营。根据提示，细心做题。1.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这是对人物________的描写。将句子换一种说法：2.“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。”这是对人物________的描写。我来对人物的动作进行仿写：3．“那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”这是对人物________的描写。换成肯定句：4写出画线部分表述的词语，并造句。

3、伯父问我的时候，我就认错了对象，弄错了事实地乱说一气。词语:造句：理解感悟重点难点，一网打尽。五、课堂连线台。学生甲：老师，为什么鲁迅先生会说”哈哈！还是我的记性好”而不是直接指出”我”的错误呢？老师：这一句，要联系上下文”我”的表现及伯父送书，再结合伯父的身份，体会到这是伯父对”我”读书时不认真的委婉的批评。从中看出伯父教育”我”讲求方式，避免直接批评让”我”难堪。学生乙：从伯父教育”我”认真读书这件事，可以看出鲁迅先生是一个______的人。六、精彩赏析阁。有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像

4、，就是有一点不像”。　　“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。　　“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。　　“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”　　“那怎么——”　　“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”　　“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”　　“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”　　“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”　　在座的人都哈哈大笑起来。1．“恍然大悟”的意思是，在“我

5、”的眼中又是。2．“碰壁”的意思是，在鲁迅眼中的意思是，表达了鲁迅是的人。3．短文运用了描写方法，突出了鲁迅的人格特征。拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！七、小小练笔场。“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”这句话你是如何理解的，谈谈你的看法。八.课外阅读吧。怀　鲁　迅①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心

6、肺与紧捏的拳头。④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。1.第①自然段中的”晴天霹雳”形容什么？__

7、____________________________________2.第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？________________________________________3.第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？____________________________________________________________________________________4.细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？九、探究靓舞台。读读下面的句子，你有什么话