pep3a 新三上全册教案

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1、项上教案2012新版PEP三上英语教案集内容Unit 1 Hello 第一课时教学目的要求1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。重点与难点教学重点:Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...教学难点:自我介绍用语I'm…的发音。教具与挂图1.  教材相关人物的面具或头饰2.  为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3. 教材相配套的录音带教

2、学过程1.热身(Warm-up)(1)先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段(MagicEnglish----Hello)学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi,边看卡通边说英语。学习语言的同时,了解语言所用的环境,兴趣与语境同时创设,学习与兴趣同时存在。(2)通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。我们还有许多的类似之处,有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD,VCD,DVD等等。(3)由于学生是第一次正式接受英语课的学习,教师可在此基础上采取交谈的方式与学生讨论一下英

3、语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们在生活中已了解的英语单词或日常用语。利用教科书的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。2.呈现新课(Presentation)(1)在学生初步了解打招呼用语后,教师播放本课的歌曲"Hello"的录音,自然引出师生之间的打招呼。  T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello.(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I'm…/Hi,I'm…(3)教师还可带上

4、Sarah的头饰介绍Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah.(教师在示范时,要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲,体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆,因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学。)(4)给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan项上教案的面具或头饰,扮演这些人物到讲台前说Hello!I'm(5)听录音,或通过VCD来展示Let'stalk部分的教学内容3.趣味操练(Practice)(1)游戏玩Let'splay中的游戏"击鼓传花"。放音乐,学生同时开始传花,当老师的音乐停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hel

5、lo,I'm…/Hi,I'm…为学生出示情景图,让他们自己说说,在此情景中该说些什么?<情景一>清晨,两个小朋友在校门口相遇,猜猜看,他们说了些什么?<情景二>上课了,老师带一名新同学进教室。新生Lily该怎样做自我介绍? <情景三>下课了,有好几名同学与Lily结识,他们是怎样说的呢? <情景四>放学了,同学们相互道别,他们彼此都说了些什么?(3)两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字,即可使用,练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。(4)自由结合结识新伙伴,了解伙伴的英文名字。再次练习Hello,I'm…/Hi,I'm

6、…Goodbye./Bye-Bye。教学后记:绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com内容Unit 1 Hello 第二课时教学目的要求1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语,能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力,初步了解一些课堂用语。重点与难点教学重点:有关文具的五个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习,并用英语介绍文具。教学难点:较准确读出各单词,尤其是crayon,eraser两个单词的发音。项上教案教具与挂图本课相应的文具(实物)和教师卡

7、片和学生用卡片教学过程   热身、复习(Warm-up/Revision)1. 师生共唱英语歌曲"Hello"2.  请几名学生带上Sarah,WuYifan等人物的面具或头饰,表演见面打招呼或自我介绍用语:Hello,Sarah!Hi,WuYifan!3.游戏  游戏为"听声音,识朋友,教师请几名学生到讲台前,其他学生蒙住眼睛,讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello.I'm…蒙住眼睛的学生们猜是

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