四川省乐山市沙湾区福禄镇初级中学2016中考语文复习现代文阅读

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1、科技说明文阅读【考点及答题方法】1、说明的对象：某物、某事理。一般在标题、首括句或中心句中出现2、说明对象的特征：抓文中关键词3、说明的内容：概括为：文段或文章说明了某物怎样的特征、阐明了怎样的事理。注意：不能用修辞手法、用肯定的陈述句式表达、摘取关键词句4、说明的顺序:逻辑（整体到部分、原因到结果、主要到次要、现象的哦本质、概括到具体）、时间、空间注意文中的相关词语：首先……其次……再次……5、说明文的结构：总分、总分总、分总、并列式6、说明的常用方法及作用:⑴、举例子具体形象地说明了……（物）的……特点。⑵、

2、打比方形象生动具体地说明了……（物）的……特点。⑶、列数字准确地说明了……（物）的……特点。⑷、分类别有条有理地说明了……（物）的……特点。⑸、作比较突出强调了……（物）的……特点。⑹、下定义***是……7、说明语言：平实、生动题型：⑴、体会加点词的作用⑵、加点词可否去掉，为什么？⑶、加点词可否换为**，为什么？答题：①解释加点词本义②联系句子解释语境义，扣句子作答③分析表达效果（该词起……作用）或去掉后语意变为……，与事实不符④加点词体现了说明语言的准确性。（所以不能去掉）议论文阅读【考点及答题方法】1、三要素

3、：⑴、论点:作者对所论述的问题所持的观点、见解、主张。赞成或反对什么题型：找出作者的观点。（一般在篇首、段首、篇尾）⑵、论据：用来证明论点的事实和道理①事实论据：事例、史实、数据。众所周知的、名人伟人的②道理论据：科学原理、名言警句、谚语格言等。题型：补充一个论据⑶、论证：论据证明论点的过程和方法。论证方法的主要类别及作用：①举例论证：举……例子来证明……，更有说服力。②道理论证：深入浅出地讲了……道理，证明了……③比喻论证：把……比作……，形象生动地证明了……④对比论证：把……与……相比，更好的证明了……，很有

4、说服力。2、结构：提出问题——分析问题——解决问题3、论证方式：立论、驳论散文阅读读懂文章写了什么【内容】，怎样写的【结构、语言(修辞、表现手法）】【阅读习惯】1、分析文章题目：中心、线索、人物、事件等。2、精读全文：勾画出每段的关键词、关键句。3、分析结构，弄清每段的段意：先写什么—再写什么—又写什么—最后写什么。4、归纳全文中心思想：主要内容（事件、景物的情况和特点）＋中心（人物品质、感情、哲理）。5、赏析写法：语言表达（修辞、表现手法）、结构。【审题方法】划出题干中的关键词、暗示性语句：答题区、暗示的方法、

5、问题。【答题思路】1、回到原文找答题区，重读原文语段；2、用原文回答或摘引关键词句组织语言作答；3、围绕句意、段意、中心；　4、结合生活实际。【答题习惯】1.字迹工整，标点清晰。2.条理清晰，有层次，有梯度。3.多角度，全方位；语言完整充分。4.分点答题，据分推点。格式：①②③④……初中散文阅读相关知识及得分技巧一、分类（根据对象及内容分为三类）：1、记叙性的散文——写人叙事类。①写人的散文：描写人的某种精神面貌，通过他的言谈举止，为人处世来达到显示性格的目的，进一步对要写的这个人的行为品质进行评价，然后表明作者

6、对某种精神的评价，对人的某种精神的评价，或赞美，或否定。②叙事的散文：记事的目的是写人，写人的目的是突出人的性格，写人的性格的目的是展示人的精神，表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。2、描写性的散文——写景状物类，即抒情性散文。①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，突出特点——景物的特点与人的性格的某一方面有相似点，

7、从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌——进一步评价这种人类才具备的精神内容——突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。3、议论性的散文——哲理性散文（初中不作要求）。二、方法：理材料，抓线索，识文眼……1、找要素。时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果)2、理顺序。研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)、文章怎样过渡和照应、如何开头和结尾3、抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以①以人为线，②

8、以事为线，③以物为线，④以情为线，⑤以时间为线，⑥以地点为线。总之，凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。有的文章有明（事件）、暗（感情）两条线索。4、品情感。阅读时，首先要把握住作者的感情脉搏。在人物的描写、事件的记叙中融注作者深切而独特的情