3、文,会生字,能准确注音,排除字词障碍。教学过程:一、直接导入:同学们,一年有四个季节。你们看,大自然这位画家为我们描绘了春夏秋冬各不相同的景象,尤其是夏天和冬天,有着截然不同的季节特点。平时,我们也一定留心过周围景象的变化吧。今天,让我们随着作者到课文中去感受两个季节的不同情趣吧!【设计意图】这里简单引入、提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望。二、初读课文,整体感知:1、教师范读课文。要求学生认真听准字音,初步感知课文内容。2、学生自读课文。要求学生读准字音,勾画生字词语。3、检查自读情况。 ①