4. 《诗两首》导学案

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1、《诗两首》导学案编写：回郭镇一初中审核：七年级语文组学习目标：1、理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。2、理解诗中所蕴含的人生哲理，培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。3、了解象征手法的作用。重、难点：理解诗中所蕴含的人生哲理，培养积极的乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。【资料链接】普希金(1799～1837)，俄国伟大的诗人、小说家，19世纪俄国浪漫主义文学主要代表，同时也是现实主义文学的奠基人，现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼

2、亚州。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于象征和哲理，同时又有浓厚的乡土色彩，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。【学案自学】1．选出加粗字注音有误的一项()A．欺骗(piàn)　　忧郁(yù)　来临(lín)　　镇静(zhèn)B．瞬息(shùn)　怀恋(liàn)　涉足(shè)　　丛林(cóng)C．幽寂(yōu)伫立(zhù)足迹(jì)诱人(yòu)D．萋萋(qī)　

3、　污染(rǎn)　叹息(tàn)　路径(jìn)2.填空(1)《假如生活欺骗了你》的作者______________是____________(国)著名诗人。他的创作对本国________________和的发展影响很大。他的代表作《____________》是“生活的百科全书”。(2)《未选择的路》的作者______________是一位独具风格的______________(国)现代诗人。他吟唱着20世纪的音调，又接近于传统诗的诗体；他的诗富于______________和______________，同时又有浓厚的乡土色彩。【小组合

4、作】朗读第一首诗，思考：1、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。2、如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？朗读第二首诗，思考：1、诗中的“路”有什么含义？2、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。找出诗中最令你感动的诗句或词，谈谈你的体会。【班级展示】将小组合作成果展示给大家，其他同学认真听讲，做好笔记，发现问题，及时提出。【质疑探究】学了这两首诗，你从中悟出了什么道理？【自悟自得】通过这节课的学习，你学到了什么？（可以从知识、能力、情感等方面谈自己的收获）【达标测

5、试】1．对“它荒草萋萋，十分幽寂”中加粗字解释正确的一项是()A．形容冷落萧条，昏暗寂静B．形容草长得茂盛的样子，幽雅寂静C．凄惨悲痛，幽雅寂静D．形容草长得茂盛的样子，昏暗沉静2．下列诗作不属于普希金的一项是()A．《自由颂》B．《祖国》C．《致大海》D．《致恰达耶夫》3．下列诗句节奏划分有误的一项是()A．心儿/永远/向往着/未来B．我/在/路口久久伫立C．它荒/草/萋萋，十分/幽寂D．我将/轻声/叹息/将/往事/回顾4.按原诗填空假如生活欺骗了你，_________，__________!忧郁的日子里________ ：相信吧，__

6、________ 。；现在却常是忧郁。_____________，__________；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。