《梦碎雅典》导学案3

《梦碎雅典》导学案3

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1、《梦碎雅典》导学案课前寄语20岁时,她成为牙买加派出的第一个征战奥运会的女运动员之一。1980年在莫斯科,她收获了职业生涯第二年最贵重的礼物——奥运会女子200米季军。二十几岁时,她是女子100米世界纪录保持者乔伊娜最具竞争实力的对手;三十几岁时,她正值巅峰状态,亚特兰大的百米跑道上,她并没有输给德弗斯,0.005秒的微弱劣势只有电子系统才能够分辨;四十几岁,当她已经不具备竞争奥运金牌的体力和状态时,她依然站在国际赛场上,并且出现在雅典奥运的百米跑道上。她就是玛莲·奥蒂。探索与发现1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分?请结合本文分析其作用。提示:文章开头两段属于新闻文体的导语

2、部分。主要作用有:概括新闻的要点,为整篇文章定下感情基调,激发读者的阅读兴趣。2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂以前参加比赛的情况,这样写有什么作用?提示:文章这样写可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”,更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情,突出奥蒂不屈服于命运的性格特征,增强文章的感染力。3.怎样理解“在这片静默之中,奥蒂转身,面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含意?提示:观众以静默的方式表示他们的深深同情。奥蒂一步一个坎坷,一步一个艰辛,她回到的不只是决赛跑道的起点,也是梦想的起点。4.作者在文章结尾说:“她的世界百米冠军梦虽然没有实现,但在世人心中,奥蒂何尝不

3、是英雄?!”请结合奥林匹克精神,谈谈你的认识。提示:“重要的是参与,不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一,奥蒂的悲剧命运令人叹息,她屡败屡战,不向厄运低头的坚毅与执著,完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄,奥蒂虽败犹荣。巩固与拓展一、积累运用1下列词语中,书写有误的一项是(  )。A.频率 涉及 致癌 浓缩B.取缔颁布噩梦生涯C.恶运渗透搏击遭遇D.滥用督促静默旋风2下列各句中,加点的成语使用有误的一项是(  )。A.所有人跑出后都停下来,唯独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说,真是不可思议。B.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,

4、刻苦学习,为国家和社会多作贡献。C.1996年奥运会百米决赛上,奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯,又一次成为无可奈何的“伴娘”,让世界欷歔不已。D.没有任何一个女子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑;也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。3下列各句中,没有语病的一项是(  )。A.素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。B.这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久,但好运却从未降临到她的头上。C.10月份以来,江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞,满地金黄,吸引了来自全国各

5、地慕名而至的游客。D.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭,政府制定了非常严格的申请程序,一旦发现诈骗,处罚极其严厉。4依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )。(1)改革开放30年后的今天,干部队伍______化建设已经有了制度保障。(2)现代科技的发展日新月异,______从前的幻想今天都有可能成为现实。(3)到半夜,小说终于脱稿了,他______地摸着胡子,长长地松了口气。A.年轻 以至 踌躇满志B.年青以致踌躇满志[:]C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字,完成第5~7题。“中国速度”震惊雅典雅典当地时间21时30分,雅典奥林匹克

6、主体育场,六万五千名观众的目光齐聚跑道的一端,在那里,经过3天拼杀突围而出的8位世界顶尖高手沐风而立。在他们的前方,10座高栏闪着白色的寒光,这就是男子110米栏决赛。刘翔习惯性地搓了搓手、捂捂头,身上包着一条白毛巾,脸上没有什么表情。他转动一下身体,目光并没有落到对手的身上。他知道,只要自己能够延续状态,发挥正常水平就有戏。他活动一下双腿,双手高举,嘴无意识地张开,不知在喃喃什么。他眼睛注视着前方,在他前面是第四道——一条被称作“冠军道”的黄金跑道。在刘翔的左边是法国人杜库雷。他的表情有些紧张,目光有点游离——从赛前的默默无闻,到如今的炙手可热,他开始感觉压力的沉重。在他的左边,是以前

7、对刘翔胜多负少的拉脱维亚名将奥利亚斯。去年底他伤愈复出后,奥利亚斯成绩就一步步爬升。第6道是美国人特拉梅尔,他看起来很放松,双眼却显示一丝杀气——经过无数大赛的他,显然最懂得如何调整心态,经过前三跑,他的状态已经调整到最佳,只等登场那一刻了。这时现场刮起了风,连旗子飘扬的声音都清晰可闻。发令枪举了起来,第5道的牙买加选手威格纳尔突然挥手,示意他没有准备好。刘翔起来跳了跳,没有表情。发令枪再次举起,深知刘翔起跑出色的特拉梅尔又抢跑!刘

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