学练优2017春八年级语文下册第六单元诗词五首学案新版语文版

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1、24.诗词五首【学习目标】1、使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。2、领会诗的意境和语言形式特点。指导学生把握古代诗词的多种体裁。【学习重点】1、让学生反复诵读五篇作品，在诵读中体会文章的意境和语言风格。3、理解诗歌的独特表现手法。通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感。【学习难点】1、领会古代作者的思想感情。2、诗歌本身所具有的高度概括性也是影响理解的一个重要因素。一、自主学习：1、给下面生字注音：冢（）狗窦（）雉（）羹饭（）貂裘（）戍梁州（）兜鍪（）莽红尘（）2、了解作者生平及作品背景，并

2、写在语文书上。3、通过查找资料，小组合作了解诗词内容并能翻译二、合作探究学习《十五从军征》1、逐句理解诗句的意思2、羹饭一时熟，不知贻阿谁。这句诗表现了老兵的什么心情和处境？3、复述故事，并体会这首诗表达了作者什么样的感情？3、你喜欢这首诗中的哪些诗句？为什么？学习《诉衷情》1、逐句理解诗句的意思2、这首词中作者巧妙地运用了对比的手法，请从词中找出来有哪几处对比？怎样对比？3、这首词表达了什么样的感情？你喜欢这首词中的哪些诗句？试分析其中的情感。1、这两首诗词的主角都是士兵，在表达感情和表达方式上有何异同？学习《南乡子•登京口北固亭有怀辛

3、弃疾》1、逐句理解诗句的意思2、这首词运用了哪些表达方式？在本词中作者用了几个问句？3、如何理解“生子当如孙仲谋”这句话的意思？4、这首词表达了作者的什么思想感情？学习《满江红》1、逐句理解诗句的意思2、“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”中“终破楚”指什么？ 这一句 写出了作者 什么样的心情？ 3、“苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！”中“娥眉”指什么？这一句写出了作者什么样的心情？1、这首词表达了词人什么样的思想感情？学习《朝天子·咏喇叭》1、逐句理解诗句的意思2、填空：（1）写出喇叭“吹”之声音的句子___________________

4、_______________________________（2）写出喇叭“吹”之功用的句子是_______________________________________________（3）写出喇叭“吹”之恶果的句子是_________________________________________________（4）形象的写出宦官欺压百姓，把百姓搜刮的倾家荡产的句子是_______________________________________________________________________________（5）

5、用抒情点名主旨的句子是___________________________________________________3、这首词辛辣的讽刺了封建统治者，作者运用了什么表现手法？______________________三、学习收获：