浙江省2020版高考语文复习第2部分专题二古代诗歌鉴赏5迁移运用巩固提升（含解析）

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1、古代诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成题目。裴迪书斋玩月之作钱　起夜来诗酒兴，月满谢公楼[注]。影闭重门静，寒生独树秋。鹊惊随叶散，萤远入烟流。今夕遥天末，清光几处愁。【注】　谢公楼：谢公，指曾作《月赋》的南朝诗人谢庄；谢公楼，在此借指裴迪书斋。(1)与李煜《相见欢(无言独上西楼)》相比，两首诗词都描写了________，不同点是李词写的是________，钱诗写的是________。答案：秋月　钩月　满月或近于满月(2)这首诗的颔联和颈联在写景上主要有哪些特色？传达出怎样的情感？请简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、答案：以动衬静，颔联写静景，颈联写动景，描绘了夜中月影的静谧与清寂等；侧面衬托，两联从“重门静”“鹊惊”“叶散”“萤”等来侧面烘托夜月。传达出作者心底泛起的淡淡情愁。2．(2019·台州市高三质量评估)阅读下面两首词，回答问题。渔歌子(其五)张志和[注]青草湖中月正圆，巴陵渔父棹歌连。钓车子，橛头船，乐在风波不用仙。【注】　张志和(约730－约810)：字子同，唐代婺州金华(今浙江金华)人。少年有才学，擅长音乐和书画，后隐居江湖，自称“烟波钓徒”。鹊桥仙①陆　游一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把

3、比严光②，我自是无名渔父。【注】　①该词是作者晚年在王炎幕府经略中原事业夭折以后，回到故乡山阴时所作。②严光：东汉著名隐士，以高风亮节闻名于天下。(1)这两首词都借________(形象)来咏怀。解析：首先勾画两首词的意象，然后比对分析。答案：渔父(2)简要分析这两首词表现手法和思想感情的差异。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：诗歌感情的分析，要全面分析题目、意象、意境、手法，结合作者和注释，知人论世。“表现手法”考生要通过题干分析，明确是从抒情手法方面选择术语。答案：张词通过圆月、棹歌、钓车子、橛头船等意象，描绘了一幅

4、自由自在、其乐无穷的隐居画面，“乐”字直抒胸臆，表现了作者恬淡、闲适的隐士心情。陆词通过描写渔父顺应自然的生活状态，运用反问手法突出其不肯追逐名利的清高，运用典故和对比手法来表现自己晚年英雄失路、壮志未酬的悲愤之情。3．(2019·金丽衢十二校联考)阅读下面两首诗，完成下题。塞下曲[唐]许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。塞下曲四首(其一)[唐]李益蕃州部落①能结束②，朝暮驰猎黄河曲。燕歌③未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。【注】　①蕃州部落：指驻守在黄河河套(“黄河曲”)一带的边防部队。②结束：戎装打扮。③燕歌：戍边将士所唱的《燕歌行》。(1)“牧马群嘶边

5、草绿”这句诗在展现西北边地的景色方面，可以与北朝民歌《敕勒歌》里所描绘的“____________”景象相媲美，都描绘了____________的边地风光。解析：抓住“牧马”和“草”这两个词来找答案。“边草绿”与“牧马群嘶”，意味悠长；似乎由于马嘶，边草才绿得更为可爱。答案：风吹草低见牛羊　雄壮苍凉(2)两首诗分别表达了怎样的思想情感？请简要赏析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：揭示诗人的思想感情，把握诗歌情感，可从题目、意象、注释、作者际遇等方面解读诗歌。答案：许诗用白描手法(或细节刻画“寄寒衣”)，选择典型事件，简

6、单勾勒：桑乾河北一场夜战，半数战士丧生未归；次日清晨，亲人犹寄家信，告知御寒衣物已经寄出。寥寥几笔，就把战争带给人们的痛苦表现了出来。李诗借景抒情(以景结情)，后两句描写了西北高原生气勃勃的景色：大雁群飞，歌声飘荡，马群在绿草地上驰骋。表达了戍边将士深沉的思乡之情，也包含对边地的热爱和自豪情怀。4．(2019·绍兴市高三模拟)阅读下面这两首宋词，完成(1)～(2)题。如梦令[宋]严蕊①道是梨花不是。道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。卜算子[宋]严蕊不是爱风尘，似被前缘误。花落花开自有时，总赖东君②主。　　去也终须去，住也如何住！若得山花

7、插满头，莫问奴归处。【注】　①严蕊：台州人。出身低微，自小习乐礼诗书，后沦落风尘，曾因被诬而入狱，受严刑拷打但宁死不认，后无罪释放。《如梦令》《卜算子》为其表白心迹之作。②东君：司春之神。(1)《如梦令》一词所咏之物为花，前四句皆是空际着笔，末句的“武陵”二字则暗示了此花为________。解析：从“红红白白”的颜色，从“东风”所示季节，从“武陵”联想到“桃花源”典故，可断定其花当为“桃花”。答案：桃花(2)在《如梦令》《卜算子》词中，作者是通过哪些手法表白自己的心迹的？请联系具体词句作简要赏析。答：