高考地理一轮复习区域地理课时提升作业六第6讲亚洲

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1、课时提升作业六亚洲(45分钟 100分)一、选择题(每小题4分,共48分)  亚洲某地(约27°N,86°E),蓝天与白云交织,雪山与湖泊辉映。读图完成1~3题。1.该地所属的气候类型是 (  )A.热带稀树草原气候B.高原山地气候C.温带大陆性气候D.地中海气候2.该地的相对地理位置位于 (  )A.喜马拉雅山脉南侧B.德干高原北部C.阿拉伯海沿岸D.地中海沿岸3.该地属于亚洲地理分区中的 (  )A.中亚B.南亚C.西亚D.东南亚【解析】1选B,2选A,3选B。第1题,结合题目中“蓝天与白云交织,雪山与湖泊辉映”和经纬度等

2、信息,可推知该地气候类型为高原山地气候。第2题,由题目所给的图文资料和信息,首先可以确定该地位于喜马拉雅山南侧。第3题,根据已知信息可以判断其在亚洲地理分区中属于南亚地区。  下图为沿某大陆80°经线7月气温分布曲线图,读图回答4~6题。4.有关①地和④地所在国家叙述正确的是 (  )A.①地属于西亚,④地属于北亚B.两国地形都以平原和山地为主C.④地旱涝灾害频繁,对农业影响大D.①地畜牧业和工矿业发达5.下列叙述正确的是 (  )A.自④地至①地气温逐渐递减B.自④地至②地气温变化大的主因是纬度C.③地是谷地,气温偏低D.③

3、地种植业主要分布在河谷6.影响①、④两地人口密度差异的因素主要是(  )A.地形B.气候C.资源D.土地面积【解析】4选C,5选D,6选B。第4题,图示大洲7月温度较高,可以判断为北半球,80°经线穿过,跨纬度较广,可判断为亚洲。④地纬度较低,所在国家为印度,属于南亚,地形以高原和平原为主,绝大部分为热带季风气候,旱涝频发,对农业影响大;①地纬度较高,所在国家为俄罗斯,属于北亚,重工业发达,但畜牧业不发达。第5题,自④地至②地气温变化大的主因是地形,③地位于青藏高原区,海拔高,气温低,主要发展河谷农业。第6题,南部的印度半岛气

4、候温暖,农业发达,人口密度大;北部的西伯利亚气候寒冷,农业及其他生产活动少,人口密度小。  下图是世界部分地区简图,读图回答7~9题。7.亚洲各地区人口总数超过一亿的国家数量最多的是 (  )A.东亚B.西亚C.南亚D.东南亚8.亚洲与其他大洲的分界线,不包括 (  )A.苏伊士运河B.土耳其海峡C.马六甲海峡D.白令海峡9.亚洲人口稠密地区集中在 (  )A.中亚地区B.西亚地区C.北亚地区D.东亚、南亚、东南亚【解析】7选C,8选C,9选D。第7题,截至2009年,亚洲人口超过一亿的国家有六个,其中东亚有两个,分别是中国和

5、日本;东南亚有一个,是印度尼西亚;南亚有三个,分别是印度、孟加拉国和巴基斯坦。故亚洲超过一亿的国家,南亚数量最多。第8题,马六甲海峡位于中南半岛和马来群岛之间,不是大洲的分界线。第9题,亚洲人口稠密地区集中在东亚、南亚、东南亚。  (2016·上海模拟)馕不只是新疆人的传统食物,当我们把视线扩展时,从薄馕饮食带示意图可以发现相似的薄馕食俗。读图完成10~12题。10.薄馕饮食带的自然地理特征有 (  )A.高原为主,地势较为平坦B.山地为主,地势起伏大C.热带沙漠气候,炎热干旱D.干旱少雨,水资源匮乏11.该饮食带所属的世界农

6、业地域类型有 (  )①地中海型农业②游牧畜牧业③牧场畜牧业④旱作农业⑤热带种植园农业⑥水田农业A.①③④B.①②⑥C.①②④D.③④⑤12.该饮食带居民主要信奉的宗教是 (  )A.基督教B.佛教C.伊斯兰教D.犹太教【解析】10选D,11选C,12选C。第10题,从图中看,馕带涉及的范围主要是中亚、南亚和西亚及北非的部分地区,以温带大陆性气候和热带沙漠气候为主,都是干旱少雨的环境。第11题,该饮食带所覆盖地区,因水资源匮乏,多发展畜牧业和旱作农业,地中海沿岸为地中海型农业。第12题,从宗教地理分布看,该饮食带居民主要信奉伊

7、斯兰教。【知识拓展】亚洲地域文化具有多样性的原因(1)亚洲民族众多,约占世界总数的一半,不同的民族有不同的地域文化。(2)有三个人类文明的发源地:黄河—长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原。二、非选择题(共52分)13.读亚洲大陆沿30°N的地形剖面图,回答下列问题。(26分)(1)A、C分别为世界陆地海拔最低点和最高点,试运用板块构造学说分析其成因。(2)B、D两地纬度相当,但气候差异明显,请说出两地气候特征及其原因。(3)为研究当地农业发展状况,D处一农村中学地理兴趣小组对某村进行了社会调查,获得如下资料:项目类别

8、家庭(户)人口(人)耕地(亩)水田面积(亩)水稻单产(千克/亩)出售稻米(千克)机械(台)数据26938256116064962根据以上资料分析:该村农业地域类型为________________________________。该村农业发展中存在的主要问题有哪些?为提高农民

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