高考语文一轮优练题(5)(含解析)

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1、人教语文2019高考一轮优练题(5)一、语言文字运用1.(成语)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(  )①经济危机爆发之后,美国经济遭遇了一系列就业情况的恶化,对此,大约90万就业人员都有切肤之痛。②这十年间的悲欢离合,白云苍狗,令人在冷静沉默中回想起来不禁感慨万千,前尘往事久久萦绕于心,郁积于怀。③这所有名的中学将原来的冲锋号起床铃改为温柔的小步舞曲,学生们说新的音乐像晨钟暮鼓,死气沉沉,让人提不起精神。④游国恩先生不问家事,自己躲进书房,钻入文学研究的世界,长吟短叹,目不窥园,不断地有新作发表,业内人士读了,赞叹不已。⑤第三

2、季《中国诗词大会》宣布启动,穿越千年的古典之美将再次与现代的传播技术琴瑟和鸣,一起传达历史沉淀下来的温情与问候。⑥统计数据显示,现在国内在册翻译公司近3000家,但大多规模很小,翻译人员多是兼职,翻译水平参差不齐,有的译作更是言不及义。A.①②④B.②⑤⑥C.①③⑤D.③⑤⑥解析:选D ①切肤之痛:像自己皮肤感觉到的痛苦一样。比喻亲身感受到的深切痛苦。②白云苍狗:比喻世事变化无常。③晨钟暮鼓:寺院中报时,清晨敲钟,晚上击鼓,后多用来形容僧尼的孤寂生活或时日的推移;也比喻催人警醒的话。④目不窥园:形容埋头读书,专心治学。⑤琴瑟和鸣:比喻夫妇情

3、笃和好。对象误用。⑥言不及义:说话说不到正经的道理上。2.(病句)下列各句中,没有语病的一句是(  )A.作为一种新生事物,“互联网+”如何加,整个社会还没有形成共识——无论是在认识上,还是在思维上、举措上,也存在很多模糊性。B.中国这样一个拥有近14亿人口的泱泱大国,定然不乏质优的、有天赋的、特别聪明的少年,国家要为他们的成长提供一条特殊通道。C.创新是引领发展的第一动力,一个国家是否强大不仅取决于经济总量、领土幅员和人口规模,更取决于它的创新能力。D.英国把发展创意产业作为振兴英国经济的重要手段,文化产业在英国被称作“创意产业”,也是第

4、一个利用公共政策推动文化创意产业发展的国家。答案 C解析 A项关联词搭配不当,应将“也”改为“都”。B项并列不当,“质优的、有天赋的、特别聪明的”逻辑上有交叉关系。D项偷换主语,应在“也是”前加“英国”。3.下列各句中,表达得体的一句是(  )A.通知:兹定于6月5日下午3时在报告厅召开高考考务会,请全体工作人员按时参加。B.书信:毕业之后,学生垂念师恩。值此春节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!C.询问:家严今年高寿?多年不见,甚为牵挂,过两天我一定登门看望。D.请柬:新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。

5、答案 A解析 B项垂念:敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。而选项中是说“学生垂念师恩”,谦敬失当,故应将“垂念”改为“感念”。C项家严:谦辞,对人称自己的父亲。而选项中是询问,应是问对方,故应将“家严”改为“令尊”。D项府上:敬辞,称对方的家或老家。而选项中说的是自己家,故应将“府上”改为“寒舍”。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。中国古代工匠精神的价值追求是善美境界,①:“强学力行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神以及走出个人的“兴除利害”的爱国

6、为民精神。除此之外,②,古代的工匠们由于特殊的工作、学习方式,养成了他们“尊师”的美德。人们赞美工匠,总离不开一个“巧”字。那些被称为“能工巧匠”的,不只是因为他们技艺的熟练,③。鲁班就因为发明不少木工工具器械而被奉为土木建筑的祖师爷。答案 ①工匠精神体现在三个方面 ②还体现在尊师重教的求学态度上 ③更在于他们所具有的创造性品质二、古代文化知识5.下列关于文化知识的解说,不正确的一项是(  )A.“太宗”为庙号,即古代帝王死后在太庙立室奉祀时追尊的名号,唐代李世民的庙号即太宗。B.“疏、章、策”都是臣下给帝王上的奏章,策更侧重于为帝王谋划的

7、大政方针或处理问题的方法。C.“迁、授、拜、黜”都是古代表示官职变化的专用语,“授、拜”是授予官职,“迁、黜”则是贬官。D.中国古代等级制度森严,对不同身份者的死有不同的称谓,天子死称为崩,大夫死则称为卒。答案 C解析 “迁”指改官,有三种情况:一是升迁,二是改任,三是降职。三、名篇名句默写6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,,”的观点。(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“,”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。

8、答案 (1)积善成德 而神明自得 圣心备焉 (2)俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑四、古诗词鉴赏阅读下面这首诗,然后回答问题。河北民王安石河北民,生近二边①长苦辛。家家养子学耕织,

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