30《想别人没有想到的》

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1、绘“藏”30想别人没想到的自由读课文,要求：①注意读准字音，画出生字新词.②根据提示说说课文讲了一件什么事？阅读提示我会认召集他俩骆驼恰好半截禁不住连绵起伏若隐若现恍然大悟liǎzhào画师召集三个徒弟画骆驼，大徒弟画了（），二徒弟画了（），但画师看了他俩的画，都不满意。小徒弟只画了（），但画师却点头称赞。密密麻麻的骆驼许许多多骆驼的头山峰和两只骆驼画师考三个徒弟画画的要求是什么？给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。最多一张同样大小①用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。②小组讨论：小徒弟的画为

2、什么能得到画师的称赞？大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。密密麻麻很小很小得意细笔画满大徒弟画的骆驼真多呀，猜猜他作画前是怎么想：（）。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。许许多多果然为了画出更多的骆驼，二徒弟想：（　　　　）。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。几条线一只另一只比较三个徒弟谁画的最多画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。

3、看他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”连绵起伏说不清若隐若现若隐若现：隐隐约约，看不清楚。“若隐若现”中的“若”是什么意思？要是你好像画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”“恍然大悟”是什么意思？（一下子就明白了）选一个关联词说说他们的想法。虽然……但是……因

4、为……所以……只要……就……两个徒弟恍然大悟，明白了……总结只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。作业1.复述课文（给同桌讲一讲这个故事）2.试着在一张白纸上画出最多的花。蛙声十里出山泉3.推荐阅读：谢谢！再见！