人教版小学第六册语文教案 (5)

人教版小学第六册语文教案 (5)

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1、人教版小学第六册语文教案(2016--02-23)标签:教育分类:教案  教学计划一 学情分析我班学生计人,男生 人,女生 人。学生普遍对学习语文兴趣不浓,对习作、口语交际、语文实践活动等方面感到很困惑。着眼于21世纪对人才素质的要求,致力于帮助学生提高语文素养,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。1注意良好习惯的培养;2减轻学生的过重负担;3重视提高学生的人文素养和科学素养;4力求为教学提供便利;二 教材分析全册课本安排了八个单元。每单元安排课文三至四篇,共32篇。精读课文24篇,略读课文8篇.此外还安排8篇选读课文.每组教材包括导语、课文和语文

2、园地三大部分.第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动.每个单元安排习作一篇,共八篇。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。本册教材有以下几个特点:1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。4

3、、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。6、完善图像系统,注重图文并茂。 三 教学目标 1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言,专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。培养勤查字典,主动识字的习惯。培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯。培养自主预习复习,认真完成作业的习惯。2、汉语拼音继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字准确认读200个生字

4、。能按笔顺正确书写,会写生字300个。能按字的结构把字写端正,写匀称。4、口语交际能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图和观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。 5、机动栏目主要包括宽带网、趣味语文、展示台、成语故事,它能开拓学生的视野,增长见闻,积累知识,提高写作能力.6、阅读继续练习正确,流利,有感情的朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文。继续练

5、习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。7、习作留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到的,听到的,想到的,做过的写明白。能够使用逗号,句号,问号和感叹号。初步学习使用冒号,引号。8、实践活动切实搞好语文实践活动;使学生在生活中学语文、用语文、从而爱上语文。四 教学措施(一)要重视学生良好学习习惯的培养;(二)要重视对学生读书的指导;(三)要重视阅读与习作的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生

6、习作起步阶段的基础;(四)开展合作学习,要重视培养学生探索创新能力;(五)要重视发挥与课文配套的教学辅导用书,网络信息的作用;(六)不断学习努力提高自己的教学技能;(七)要妥善安排教学时间; 五 教学进度安排:                      周次起止日期教学内容安排第一周2.15-2.21制定教学计划第二周2.22-2.28 1、燕2、古诗两首 3、荷花  4、珍珠泉第三周3.1-3.7语文园地一   单元检测   5、翠鸟第四周3.8-3.146、燕子专列 7、一个小村庄的故 8、路旁的橡树   第五周3.15-3.21   语文园地

7、二  单元检测  9、寓言两则第六周3.22-3.28  10、惊弓之鸟11、画杨桃 12*想别人没想到的第七周3.29-4.4语文园地三机动 单元检测   13、和时间赛跑第八周4.5-4.1114、检阅15、争吵 机动 16*绝招第九周4.12-4.18语文园地四机动 单元检测第十周4.19-4.25   复习  期中检测17、可贵的沉默第十一周4.26-5.28、她是我的朋友19、七颗钻石20*妈妈的账单第十二周5.3-5.9语文园地五   21、太阳 22、月球之谜第十三周5.10-5.1623、我家跨上了“信息高速路”24*果园机器人语文

8、园地六第十四周5.17-5.23单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗第十五周5.24-5.3027、卖木雕的少年2

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