三年级上册知识点梳理

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1、三年级知识、能力点（上册）主题课文基础知识点阅读能力点读写结合点口语交际习作一组多彩的生活1《我们的民族小学》·认识22个生字，会写36个生字，正确把握用减一减的方法识字。·字音：多音字7个：似sì、发fà、相xiànɡ、假jià、好hào、晃huǎnɡ朝cháo）·易错字：戴、瓣、辫·比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。拟人句：它和我们一起睡觉，和我们一起起床。·积累语言：词：一本正经（数字打头的四字词）白发苍苍（ABCC）句：积累描写窗外安静的句子、描写天气热的句子古诗：《小儿垂钓》。·通过第一课第三自然段

2、体会运用时间顺序来写一段话的方法。·通过一课第三自然段体会借助不同事物，把句子写具体，衬托声音好听的方法。·通过二课第三自然段体会因果关系的段式。·通过三课第二自然段体会从不同方面把事物写具体的方法。·通过有感情朗读课文，能借助想象或联系上下文理解词句意思。·第一次学习略读的方法。·借助不同事物描写一个场面。·我们的课余生活·写一写自己的课余生活2《金色的草地》3《爬天都峰·从不同方面介绍一个事物的特点。4*《槐乡的孩子·借助综合性学习记录自己的课余生活。二组名人故事5《灰雀》·认识19个生字，会写40个生字·通过五课学习借

3、助人物语言、神态，体会人物心理·通过写人物对话，突出人物心里在想什么。·讲名人的故事6·字音：多音字1个：当dànɡ·易错字：胸、或、低、卷、藏·语言积累：词：自言自语、转来转去（ABAC）句：描写灰雀的语句；李四光提问的句子；名人名言。的表达方法。·学习引用人物对话的不同形式：提示语在前、在中、在后。·学习联系上下文，体会关键词句在表情达意方面的作用。·写熟悉的人的一件事6《小摄影师》·根据六课，续写故事。（课后小练笔）7《奇怪的石头》8*《我不能失信》三组心中的秋天9《古诗两首》·认识20个生字，会写34个生字·字音：多

4、音字1个：扇shān）同音字：忆、异·易错字：插、丧、爽·语言积累：·学习运用查工具书、联系上下文理解词语的方法。·学习借助注释理解诗意。·有感情朗读人物的心情变化及对秋天的喜爱之情。·体会表达方法（通过具体事例、动作、神态的描写，体会人物心情变化；进一步认识比喻、拟人的修辞方法。··介绍秋天的快乐·写一幅秋天的图画6词：垂头丧气（描写心情的词语）；大惊失色（描写神态的词语）；千呼万唤（带千、万的词语）；油亮亮（ABB）词语；五颜六色（表示颜色的词语）；句：进一步学习动词搭配；描写放风筝的语句；十一课描写秋天的语句。通过10

5、课《风筝》体会总分结构；通过11课《秋天的雨》体会先分述再总述的结构。·通过趣味语文，学习绕口令。10《风筝》·通过10课，了解用顺承段落写一件事。·通过10课写一段话，写出心情变化。11《秋天的雨》·通过11课学习写总分关系小段。·通过11课学习运用先分述再总述的方法写一篇作文。12*《听听，秋的声音》·12课通过想象续写诗文四组细心观察13《花钟》·认识31个生字，会写40个生字。·字音：多音字4个：闷mēn、几jī、尽jǐn、看kān、磨mó(待dāi)·易错字：修、试、袋、概、随、拜、具·通过园地辨析形近字。·积累语

6、言：字：带月字旁的字。词：描写花草的词（争奇斗艳）；确确实实（AABB）；挤来挤去（ABAC）词语。句：描写花开放的语句。·通过13课第二自然段认识设问句，了解因果关系的段式。·通过14课第二自然段体会实验过程，了解事情的发展顺序。·通过14课，认识关联词“无论…总”、“不是…而是”。·通过15课三、四自然段体会玩出名堂的过程。·通过15课了解双引号的作用及所代表的意思。·体会表达方法：（学习运用多样的句式表达）能把14课的反问句改成陈述句。“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”·通过16课学习观察的方法。·学课文写法，

7、观察一种花。·介绍自己观察中的发现·写一则观察日记14《蜜蜂》·介绍自己做过的一个小实验15《玩出了名堂》·写写玩中的乐趣或收获（课后小练笔）16*《找骆驼》6五组灿烂的中华文化17《孔子拜师》·认识36个生字，会写40个生字，巩固加一加的识字方法。·字音：多音字5个：倒dǎo、爪zhǎo、作zuō、溜liū、乘shènɡ）·易错字：迎、滋润、降、县、举·近反义词：拜访—拜见迎候—等候；通过18课句子找近义词、反义词。·语言积累：词：风尘仆仆（ABCC）含反义词的四字词，含动物名称的四字词。句：孔子名言；盘古身体发生变化的语

8、句；体会“的”字搭配。描写赵州桥美观的排比句。·学习联系上下文或生活实际理解词句的方法。·通过18课第四自然段体会用词的准确性；·认识神话故事，了解神话特点。·通过19课认识过渡句，体会运用过渡句连接段落的方法，感受承上启下的作用。·通过19课体会表达方法（渗透数字说明的方法）·通过20课