《甲午战争》（岳麓）

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1、岳麓书社八年级（上册）畅言教育《甲午战争》◆教材分析本课主要内容是：日本为了吞并朝鲜，侵略中华，称霸世界，发动甲午中日战争。由于政府腐朽，军备松弛，虽经浴血奋战，最终中国战败，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，中国的半殖民地化程度大大加深。◆教学目标【知识与能力目标】了解甲午中日战争的起因和经过；邓世昌与黄海海战，旅顺战役、威海溃败、《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。【过程与方法目标】引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力。通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力

2、。【情感态度价值观目标】学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神。认识到清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。台湾是中国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的观念。用心用情服务教育岳麓书社八年级（上册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】邓世昌的主要事迹；《马关条约》的内容及影响。【教学难点】《马关条约》的影响。◆课前准备◆1、本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2、教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。◆教学过程一、导入新课课件展示邓世昌像同学们，我们来看大

3、屏幕的内容：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副沉痛的挽联，是光绪皇帝为哀悼民族英雄邓世昌而撰写的。邓世昌是在甲午海战中牺牲的清朝将领。他指挥的致远舰中弹沉没后，邓世昌坠身入海。随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉。邓世昌几次用力把爱犬赶走，但它死死衔住不放。邓世昌狠了狠心，用手将爱犬按入水中。不一会，他们就一起沉入碧波……。同学们，这是甲午中日海战中最震撼人心、也是最令人感动的一幕。它将永远刻在中华民族的优秀儿女的心里，激励着他们去为祖国的强盛而努力不

4、息。那么，甲午中日战争是如何开始的？它的过程和影响怎样？二、进入新课（一）海战与陆战1、甲午战争背景（1）1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。这场战争被称为甲午中日战争。（2）9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。用心用情服务教育岳麓书社八年级（上册）畅言教育2、黄海海战展示：《黄海海战图》、《致远舰》、《吉野舰》、《致远舰部分官兵像》、《邓世昌》等图片帮助学生了解“黄海海战”。（1）189

5、4年9月，中国北洋舰队执行护航任务，返航途中，在黄海大东沟，遭到日本舰队袭击。北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌下令冲向日舰吉野号，不幸被敌人炮弹击中。这次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军夺取了制海权。邓世昌与二百余名战士壮烈牺牲。（2）日本分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。旅顺守将徐邦道血战四天，因寡不敌众而战败。日本占领旅顺后，连续进行了四天的大屠杀，犯下令人发指的罪行

6、。3、威海卫战役1895年，日本进攻山东威海卫，孤守无援北洋水师丁汝昌、刘步蟾拒不投降，自杀殉国，北洋舰队全军覆没。探究：清政府在甲午中日战争为什么会失败？中国：封建专制制度腐朽落后。日本：明治维新后，国力强盛；蓄谋已久，准备充分。（二）《马关条约》师甲午中日战争以清朝的失败而告终，清政府被迫与日本签订了丧权辱国的《马关条约》。《马关条约》的内容是什么？它的签订对中国造成了什么影响？1、1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和；2、《马关条约》内容：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎

7、湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。3、影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。（三）瓜分危机1、《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起抢夺利权、强租海港、划分“势用心用情服务教育岳麓书社八年级（上册）畅言教育力范围”的“瓜分”中国狂潮。2、1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承

8、认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这一政策反映出美国与其他帝国主义在侵华政策上的矛盾。结合《时局图》以及下面的史料分析列强瓜分中国的情况国别割占和强迫租借的地区势力范围德国强迫租借胶州湾山东俄国强迫租借旅顺和大连长城以北和新疆法国强迫租借广州湾广东、广西和云南英国强迫租借“新界”和威海卫长江流域日本割占台湾和澎湖列