【教学设计】《携手共创和平》（浙教版）

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1、浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育《携手共创和平》◆教材分析历史表明，和平与发展的愿望从来没有像战后这样强烈和迫切。我们要发展自己，只有在和平的坏境里才可能。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解联合国、国际红十字会等国际组织的名称和作用，知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。2、了解联合国维和行动及为维护和平和安全做出的贡献，感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。3、能搜集并交流有关组织维护和平的资料，能搜集并交流诺贝尔和平奖获得者的事迹和体育事业促进和平的故事。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料

2、，要把学习过的生物学知识迁移到历史学习中来。通过合作学习，自主学习，探究学习，历史材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】然我们爱好和平，有好发展。◆教学重难点【教学重点】联合国的为世界和平所作的贡献，了解诺贝尔和平奖获得者为和平所作的贡献。【教学难点】感受奥林匹克体育精神的伟大魅力。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程一、谈话导入

3、出示各国人民放飞和平鸽的图片与美国“911”恐怖事件的图片，学生交流感受。二、深入学习1、了解联合国维和行动。和平是全世界人民的心愿！美国911事件后，反恐问题成为国际社会关注的焦点之一。联合国在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的重要作用。（1）学生读读书本P11-12资料，交流、补充相关知识。（2）填写活动角——联合国维和行动：在15项维和行动中，有4项在非洲（刚果民主共和国特派团、埃厄特派团、塞拉里昂特派团、西撒哈拉特派团），2项在亚洲（东帝汶过渡行政当局、印度－巴基斯坦观察组），5项在欧洲（波黑特派团、驻

4、塞浦路斯部队、格鲁吉亚观察团、科索沃特派团、普雷维拉卡观察团），4项在中东（驻叙利亚戈兰高地观察员部队、伊拉克－科威特观察团、驻黎巴嫩部队、中东停战监督组织）。2、了解国际红十字会。（1）说说国际红十字会的由来和宗旨。用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育（2）读读《日内瓦公约》，领会精神。（3）了解国际红十字会活动，交流感受。三、交流信息召开信息发布会，交流其他倡导和平的国际组织维护世界和平的资料。1、世界和平组织：2007年1月23日，马尔科-马特拉齐接受了世界和平组织(WOFP)主席卡洛斯-佩拉尔塔颁发的

5、享有盛誉的《世界足球与和平》白皮书。该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。面向全世界宣布，将再次展开世界范围内的“给和平一个机会”的活动，并在2月11、12、13日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与录制专为世界和平而谱写的歌曲《Giveyourlove（用你的爱来打造）》。2、国际绿色和平组织(GreenpeaceInternational)是一个国际知名的环境保护组织,，绿色和平反对战争，支持以非暴力途径化解冲突.并主张消除任何国家拥有的所有大杀伤力武器.从1971绿色和平组织建立以来,就一直尽力在阻止各式的核子武器

6、以及使用,而至今也继续在朝向著零核的方向迈进。四、了解诺贝尔和平奖获得者的事迹1、读读书本P15诺贝尔和平奖获得者的介绍，补充生平及事迹。2、交流其他诺贝尔和平奖获得者的事例。3、谈谈感受。五、体会体育精神的伟大1、阅读《硝烟场上的足球赛》，说说感受，体会体育精神的感召力和人们对和平的渴望。2、了解奥林匹克运动，阅读《欧文奖的由来》，感受奥林匹克精神。3、讨论：2008奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。4、读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言，谈体会。六、表达和平寄语1、交流象征世界和平的事物：和平鸽、橄榄枝、

7、幸福的黄手帕、奥运五环，说说他们的故事。2、在千纸鹤上写上和平寄语。◆教学反思用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育略。用心用情服务教育