《去年的树》课件1

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1、去年的树读书提示：1、自由地、轻声地读读课文，注意读准字音，读通句子。2、边读边想，课文主要写了哪些内容。一棵树和一只鸟儿是，鸟儿给树听，冬天将要来了，鸟儿飞回南方时答应了树的请求，回来。可是第二年春天，当鸟儿飞回来却发现。鸟儿找、、打听树的下落，最后只找到了。于是，鸟儿给灯火听。读读句子：1、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。2、树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。一棵树和一只鸟儿是，鸟儿给树听，冬天将要来了，鸟儿飞回南方时答应了树的请求，回来。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时发现。鸟儿找、、打听树的下落，最后只找

2、到了。于是，鸟儿给灯火听。好朋友天天唱歌还唱歌给树听树不见了树根大门小女孩用树做成的火柴点燃的灯火就唱起去年唱过的的歌再次默读课文，找到文中的四次对话，将小鸟的话用横线画出来，将大树、树根、大门和小女孩的话用波浪线画出来。画好了的同学可以自己读读。“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿,您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你

3、知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还这盏灯里亮着”。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”一路上，鸟儿的心头一定只默念着一句话，只有一个念头。请选择下面的一组关联词语说说。不管……都……哪怕……也……只要……就……鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，深情地说:（）同学们，作为这篇美丽的文章的读者，你肯定还有很多话想说？你想对谁说？鸟儿，

4、大树，伐木人……去年的树——（）的树本文作者新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，点着光明。台湾作家林清玄写给他的孩子：我告诉孩子，更重要的是“天长地久”。这个世界虽然总在变动，一棵大树可能马上变成火柴，但是有许多东西却不会因为形体的变化而改变，因为形体的失去而消失！一位母亲写给女儿的：我在想，也许我们母女就是新美南吉故事里的那只小鸟和那棵树，也许你是那只小鸟，我是那棵将生命放在最后一根火柴里的树，即使只有最后的一点火光，也会

5、等到你飞来的歌声......谢谢指导!