《分数的意义》课件

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1、新村学校孙丹丹分数初步认识的复习37分子分数线分母一分为二12百里挑一1100七上八下78十拿九稳910一分为二百里挑一七上八下十拿九稳12110078910请同学们用厘米尺测量长方形的长和宽，说一说，用“厘米”做单位，看看测量的结果能不能用整数表示。那剩下的不足一厘米怎么记？动动小手量一量分数的产生在进行测量、分物体或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。41（平均分）结论：一个物体，一个计量单位或一些物体等都可以看作成一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。单位“1”像这样一个整体，我们可以用自然数“

2、1”来表示，通常把它叫做单位“1”区别：自然数“1”：表示一个数，一个具体的物体，它是自然数的计数单位。单位“1”：表示能被平均分的整体。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。分子分母的意义：分母：表示平均分的份数。分子：表示取的份数。挑战题平均分成2份，每份是这堆糖的平均分成3份，2份是这堆糖的平均分成4份，3份是这堆糖的平均分成6份，5份是这堆糖的（1）（2）（2）（3）（3）（4）（5）（6）1份121份131份411份16分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。（取决于分母）分数单

3、位练习：461643137881练习：1、3/5表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份，它的分母是（），表示（ ）；分子是（），表示（   ）。2、6/7的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。35单位“1”5单位“1”平分的份数3取的份数1/763、说出每个分数的意义。（1）五（1）班的三好生人数占全班的2/9。（2）一节课的时间是2/3小时。4、判断（对的打“√”，错的要“×”）。（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的1/4（）（2）把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的5/7（   ）（3）4个1/9是4/9（   ）（4）自然数1和单位

4、“1”相同。（   ）××√×今天这节课我们学习什么？你有哪些收获？