《永生的眼睛》课件

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1、盲童只能用双耳感受节日的快乐。谁能告诉我郁金香究竟有多美？盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？学习目标学习目标：1我能用自己的方法认识本课的6个生字。2我能有感情地朗读课文，能从中体会琳达一家人关爱他人，帮助他人，无私奉献的思想感情。18永生的眼睛一、导学1今天，我们就来学习一篇有关关爱的文章。板书课题。质疑。2明确学习目标。三、独学我能正确流利地朗读课文，借助工具书或与小组成员讨论理解文中不懂的生字新词。突如其来不假思索栩栩如生屡屡重见天日默读课文，我知道课文讲了一件什么事。《永生的眼睛》这篇课文讲述了（）一家三代人已经和准备为盲

2、人（）的动人事迹，赞美了他们高尚的（）品质。3、琳达一家人为了让盲人重见光明，他们是怎么做的？1）为了盲人，琳达的爸爸妈妈作了什么决定？他们为什么这么做？2）针对母亲和父亲捐献角膜，“我”的态度有什么不同？3）外公捐赠器官的心愿对温迪产生了什么影响？4）在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜。（父亲除了留下角膜，还留下了什么？）4从课文中找出含有“骄傲”的句子，有感情的读一读，讨论讨论从中体会到什么？四、互学1、对学：向对子提出不不能解决的问题，交流自己独特见解。2、群学（1）我要在小组内说出我的想法和疑惑和大家交流（2）在小黑板上写出小组的互学成果及组内

3、仍不能解决的问题。(3)教师指导大家互学，解决小组内不能解决的问题、五、评学各小组展示互学成果及不懂得问题。其他小组评价和补充。角膜眼角膜眼角膜是眼睛前端一层透明薄膜。角膜完全透明，位于眼球前部，呈横椭圆形。占眼球外壁的1/6的角膜和巩膜一起构成眼球的外壁组织。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物质，覆盖虹膜、瞳孔及前房，并为眼睛提供大部分屈光力。加上晶体的屈光力，光线便可准确地聚焦在视网膜上构成影像。角膜有十分敏感的神经末梢，如有外物接触角膜，眼睑便会不由自主地合上以保护眼睛。为了保持透明，角膜并没有血管，透过泪液及房水获取养份及氧气。“妈妈，我真为

4、你、为外公所做的一切感到骄傲”。温迪是为自己的亲人帮助他人而感到自豪。温迪的言语，表明了她对器官捐献的正确认识，闪耀着她思想的光芒。这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！再次使用“骄傲”，表达了“我”对女儿美好心愿的支持和认可。没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其

5、热爱生命的女孩的活的纪念并有幸分享她的美丽……”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。同学们，照片上这个小女孩叫小杨帆，就在不久前，小杨帆在青岛人民医院离开了我们，小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后，她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明，也留下了爱心。4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。　　作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有

6、，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜。讨论•解疑：作者为什么要用“永生的眼睛”做题目？文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。