27.《岳阳楼记》

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1、古代四大名楼:湖南省岳阳市的岳阳楼、江西南昌的滕王阁:王勃的《滕王阁序》”落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”湖北武昌的黄鹤楼:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。“崔灏的《黄鹤楼》山西的鹳鹊楼:王之涣的《登鹳鹊楼》“白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。”范仲淹同桌交流:1.你了解哪些有关范仲淹的知识。2.“记”是一种怎样的文体?我们知道哪些有关记的文章。字希文,

2、北宋杰出的政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”,世称“范文正公”。《宋史》记:范仲淹二岁而孤,家贫无依,而少有大志,以天下为己任,发愤苦读,惫甚,辄以凉水沃面;食不给,啖粥而读,人不堪其忧,仲淹不堪其乐也。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。以力主革除弊政,被谗受贬,庆历五年由参知政事谪守邓州。勤爱民,有政声,常自诵:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”滕子京与范仲淹同榜考中进士,两人的友谊是从这时候开始的。滕子京支持范仲淹的政治改革,遭到保守势力的反对,庆历四年被贬谪守岳州(今湖南),第二年范

3、仲淹被贬谪守邓州(今河南)。滕子京心里很有些愤慨,范仲淹非常担心他惹出祸来,想找机会劝他。恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹身在河南,望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》,就借题发挥,写出自己理想的为人处世的态度,勉励滕子京学习古代有修养的人,不计较个人眼前的得失,要做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。创作背景介绍四人组交流:提示:不必面面俱到,选择其中的两三个方面进行重点研究,第七点是必选题。1.通假字归类2.重点字词的注音3.重点字词的解释4.一词多义现象归类(如:观、则、或、和等)5.

4、古今异义词的归类(如:作文、去、国、微、尝、备等)6.积累本课的成语。7.任选一个自然段一人一句疏通文意,并概括段意。作记背景和缘由岳阳楼记记叙巴陵胜状览物情异洞庭湖全景览物之情,得无异乎(过渡)迁客骚人览物之情阴——悲晴——喜描写抒情探求古仁人心,抒发政治抱负议论用原文回答下列问题:①滕子京重修岳阳楼的原因是:政通人和,百废具兴。②表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是:衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。③“迁客骚人”览物之情有两种:悲和喜;作者认为览物之情应该是:不以

5、物喜,不以己悲。④本文中能表现作者政治抱负的句子:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。诵读感文意——书读百遍,而义自见一要读得准确;二要读得顺畅;三要读得动听。二要读得顺畅1、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。2、其余散句按意义划分,不要读破句。朗读节奏的方法:(骈散结合)庆历/四年春滕子京/谪守/巴陵郡刻/唐贤今人诗赋/于其上衔/远山吞/长江此则/岳阳楼之大观也居/庙堂/之高/则/忧其民朗读指导先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐上下/天光,一碧/万顷;沙鸥/翔集,锦鳞/游泳三要读得动

6、听读出轻重缓急;如:第一段以叙为主,应读得舒缓、庄重。“前人之述备矣”语调转入平缓,“然则”引出新意境,语调应升高。nextlast三要读得动听读出语气感情;1衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。豪迈壮阔2若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。悲凉失落3至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐

7、何极!欢快愉悦nextlast合作学习,理解内容1.第一段写了什么?滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题?作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘,原因是什么?2.第二段写览物之人看到了什么景物?他们看到的洞庭湖之景有哪些特征?第二段先写景再抒情,如何写景?赏析:衔远山,吞长江。3.第三段写了哪些景物?这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征?通过这些景物又可看出作者怎样的感情?4.第四段写了哪些景物?这些景物体现出洞庭湖的什么特征?通过这些景观体现出作者的什么感情?作者用哪些话概括说明了“

8、迁客骚人”的“悲”与“喜”?这样写的目的是什么?5.“微斯人,吾谁与归”表达了作者怎样的情感?本段表现作者怎样的胸襟和抱负?6.作者想要寻求怎样的古人品德?从这理想的寻求中,我们可以看出作者有怎样的人品?7.“览物之情,得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么?8.孟子在《孟子。梁惠王下》中劝说君主要“乐以天下,忧以天下”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”和它在内容上有何联系?9.谈谈范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负对我们的借

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