23卡罗纳_ppt

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时间:2019-05-05

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1、小时候妈妈喂我吃饭妈妈逗我开心妈妈教我学走路妈妈每次看着我都会笑和妈妈一起合影妈妈为我过生日卡罗纳学习目标1.学习生字、词语。2.练习正确流利地朗读课文。3.读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感。学习任务1:1.自由阅读课文,把生字音读准,把句子读通。2.小组合作学习生字词。3.小组汇报展示。4.赏析、评价。我会读遭到怜悯叮咛嘱咐号啕大哭厉害 遭遇不幸 庄重严肃怜悯 屏息凝神 俯下身来千叮咛万嘱咐 恍然大悟端详巨大的不幸关切的目光号啕大哭热情地对待目不转睛放声大哭小组课文,要读通,读流利,特别感动的地方多读几遍

2、,想想文章主要写了什么?学习任务2:这篇课文主要描写卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上学,同学们、老师给予他理解、安慰鼓励的故事,使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱默读课文,划出面对母亲去世的不幸,卡罗纳表现的句子。学习任务3:1、他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。2、卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。3、卡罗纳翻开书,当他看到一副母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑

3、袋,趴在桌子上号啕大哭。4、卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”学习任务4:思考但卡罗纳又是幸福的,为什么?大家是怎么做的?你从中受到了什么启发?1.当卡罗纳要来上学的前一天()2.当面容灰白,非常伤心的卡罗纳走进学校时()3.当卡罗纳回忆起以前和母亲一起的美好情景,放声大哭时()4.当卡罗纳看到书中的母子插图号啕大哭时(5.放学时()6.当“我”跑过去扑进母亲怀抱时()7.当“我”发现卡罗纳目光里充满无法形容的悲哀时(当卡罗纳……谁怎么做老

4、师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天就要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你的母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你的身边。孩子,你要坚强哟!”老师暗示大家别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才还,就把一只手放在他的肩上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗

5、纳,别哭了。”大家围在他身边,谁都没有说话,知识用关切的目光默默地看着他。母亲把我推开,她目不转睛地望着卡罗纳。我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起了卡罗纳的手,和他一块儿回家去。寻找关爱1.昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”2.老师把卡罗纳拉到自己的胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还

6、生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”语言描写动作描写老师的关爱语言描写3.老师暗示大家暂时别管他,开始上课。动作描写寻找关爱1.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。2.我本想跟他说几句话,但是不知道说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”3.放学的时候,大家围在他身边,谁也没有说话,只用关切的目光默默地看着他。心理描写神态描写动作描写语言描写动作描写神态描写同学的关爱4.我恍然大悟,没有去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。神态描写动作描写寻找

7、关爱1.母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。动作描写神态描写邻居的关爱爱,是当别人伤心的时候一句真诚的话。爱,是当别人问好的时候一个甜甜的微笑。爱,是当的时候。……这就是爱课堂小练笔:爱老师、同学、邻居的爱如同妈妈的爱爱,是一句真诚的话语;爱,是一个平常的动作;爱,是一个深情的眼神;爱,能给人春天般的温暖;爱,能融化一颗冰冷的心;爱,让人间充满温馨!爱是一种能力,我们一定要学会爱!假如你是卡罗纳,晚上回到家,提起笔,想起老师和同学们所做的,于是写下自己的内心感受。你会写些什么呢?小练笔《爱的教育》是一部日记体儿童

8、小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后,轰动了意大利文坛,先后被译成许多种文字,在世界各国广流传。好书推荐

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