1.2认识负数(2)

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1、教学目标1、使学生观察现实生活中的盈与亏、收与支、增与减及朝两个相反方向运动中应用负数，进一步理解负数的意义。2、在学习中体验数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。教学重点：应用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的数量。教学难点：体会两种具有相反意义的数量。新光服装店上半年每月的盈亏情况如下表：盈利用正数表示，亏损用负数表示。从表中你能知道些什么？根据新光服装厂去年下半年的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损1200元;八月份：亏损650元；九月份：盈利2500元；十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元；十二月份：亏损250元。小华从学校出发，沿东西方向的大街走了2100，到了什么

2、地方？1、如果把向东走2100米记作+2100米，那么向西走2100米可以记作什么呢？2、从学校出发，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？你会填一填、读一读吗？下面是小明家今年六月份收入和支出的记录。你能说一说小明家各项收入和支出的情况吗？（1）如果张军向东走30米，记作+30米，那么李刚向西走50米，记作（）米。（1）如果张军向北走40米，记作+40米，那么“－40米”，表示他向（　）走了（　　）米。－50米南40(1)升降机上升8米记作＋8米，下降5米记作（　　）米。(2)一幢大楼18层，地面以下有2层。地面以上第3层记作＋3层，地面以下第1层记作（　　）层，地面以下第2层记作（　　

3、）层。（３）学校举行自然科学知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣10分。如果把加100分记作+100分，那么扣10分就记作()分。你能说说存折中红线框出的数各表示什么吗？妈妈于6月10日又存入2000元，在存折上应记作()元；6月25日取出400元，在存折上应记作（　　）元。1、说说中间6个站的上、下车人数各是多少？2、中间的6个站，哪个站没有人上车？哪个站没有人下车？3、从表中你还能知道些什么？