爸爸的花儿落了（2)

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1、爸爸的花儿落了林海音复习旧课一、根据课文内容说说爸爸是什么样的人？爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸善于教子，总是逼“我”去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸的花儿落了（第二课时）一、重点阅读（12——31）段，小组讨论并回答下面问题。1、概括这段文字的主要内容2、这件事表明爸爸怎样的态度和情感？这件事对我的成长有什么影响？一年级我赖床挨打，以及这件事对我的影响。爸爸对我要求很严格，希望我从小就能养成好的习惯，但是严厉中又有无限的关爱，关心我的冷暖和苦乐。爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为

2、我以后的成长上了很好的一课。3、从这几段文字看，爸爸对我的严厉具体表现在那些方面？1、不许我乘车上学。2、不许我逃学。3、我不听话，严厉处罚我。4、文中的爸爸除了严厉之外，你还感受到了其他的哪些性格特点？1、对我充满了关爱之情。（打了我之后，给我送夹袄，还给我两个铜板）2、重感情（听到弟弟被日本人害死的消息，急得吐血）二、文中没有正面提及爸爸的病危，但文中处处有伏笔，你能找出有关爸爸病危的伏笔吗？1、第11节：没有爸爸，你更要自己管自己。2、第32节：妈妈的眼睛为什么红肿着？3、第54节：毕业典礼后，催着自己，我好像怕赶不上什么似的。4、第55节：旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几

3、枝子，散散落落的。三、读“毕业典礼后我急着回家”这一部分回答问题1、我真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？从我得知爸爸不行了，首先意识到：“这里就数我大了，我是小小的大人”；然后就对老高说话，而且是“从来没有过的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子。”一语双关的文题——“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。双线并行的结构——文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语）别致生动的穿插——文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是

4、由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强。四、小结：课文许多方面写的很好，你能说出一个方面吗？首尾圆合的照应——文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。质朴淡雅的语言——文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃的语言拨动了读者的心弦。五、体验与表达看到这个故事，我们领悟到了深深的父爱，父爱是什么？父爱是对子女的严格要求对子女的殷切希望

5、对子女温暖的关怀和鼓励《骊歌》长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多