七年级生物(苏教版)下册复习提纲

《七年级生物(苏教版)下册复习提纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、--苏教版七年级生物下册复习提纲人的生殖和发育（P2－P20）1．人的生殖系统的结构和功能▲男性主要的性器官是睾丸，它的功能是产生精子和分泌雄性激素。▲女性主要的性器官：结构功能卵巢（是女性主要的性器官）产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞；受精的场所子宫胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道▲受精的场所是输卵管。新生命的起点是受精卵的形成。2.胚胎发育：▲胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；结扎输精（卵）管能够有效阻碍精卵结合，但不会影响睾丸卵巢的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。3.发育：从的过程。通常指婴儿成年人。----▲进入青春期时间特点：

2、一般来说女孩子（10～12岁）比男孩子（10～14岁）早一、二两年。▲青春期的发育特点:（1）身高突增（进入青春期的第一信号）；（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；（3）性器官迅速发育和成熟。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到迅速发展。▲养成青春期的卫生保健习惯:遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出；女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等；树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。4.骨的成分与特性：▲儿童青少年的骨成分特点有机物超过1∕3，无机物不到2∕3；特性是柔韧性大，易变形。老年人的骨成分特点有机物不足

3、1∕3，无机物超过2∕3；特性是硬度大，弹性小，易骨折。5.人体的系统：在神经系统和内分泌系统的调节下，人体成为一个统一的整体。人的食物来自环境（P21－P40）1．人体需要的主要营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐等。▲蛋白质的作用：①构成人体细胞的基本物质（为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料）----②分解供能。富含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉等▲糖类的作用：：①人体内主要的供能物质（日常生活的能量来源）②构成人体细胞的物质。富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等▲脂肪：①分解供能（一般储存备用）②构成人体细胞的物质。富含脂肪的食物：

4、花生、动（植）物油、肥肉、大豆等▲维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。无机盐种类缺乏时的症状维生素种类缺乏时的症状食物来源含钙无机盐佝偻病、骨质疏松症维生素A夜盲症植物中没有含铁无机盐缺铁性贫血维生素B1神经炎、脚气病糙米、含碘无机盐地方性甲状腺肿维生素C坏血病水果、蔬菜等维生素D佝偻病、骨质疏松症动物肝脏及牛奶等▲水的作用：①构成细胞的主要组成成分（人体最多的物质），约占体重的60﹪-70﹪②参与人体多项生命活动的完成。▲无机盐的作用：①构成人体组织的重要成分②----参与人体多项生命活动的完成。2．探究食物中含有糖类、蛋白质、脂肪、无机盐▲在清水

5、中揉挤双层纱布包着的面团，清水变成乳白色。向其中滴加碘液后变蓝，说明小麦种子中含有淀粉。▲在清水中继续揉挤面团，直到无白色物质渗出，纱布包里剩下黄白色胶状物质，这是蛋白质，俗称面筋。▲将烘干的小麦种子纵向剖开后放在白纸上挤压，有油印出现，说明小麦种子中含有脂肪。▲用解剖针挑起1粒干小麦种子放在酒精灯上烧，最后剩下灰白色的灰。说明小麦种子中含有无机盐。3．人体消化系统的组成：由消化道和消化腺组成。▲消化道由上到下依次是：口腔——咽——食道——胃——小肠——大肠——肛门①牙齿的结构：牙釉质呈乳白色，是人体最坚硬的物质；②龋齿产生原因：细菌把残留在牙缝中的糖类分解成酸，腐蚀牙釉质

6、→牙本质（酸疼）→牙髓（疼痛）。日常中预防龋齿：早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃甜食。唾液淀粉酶▲消化腺：①唾液腺——分泌唾液流入口腔，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）②胃腺——分泌胃液进入胃，含胃蛋白酶，能初步消化蛋白质③肠腺——分泌肠液进入小肠，含多种酶----，能消化糖类、蛋白质和脂肪④胰腺——分泌胰液流入小肠，含多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪⑤肝脏——分泌胆汁储存在胆囊，流入小肠，不含消化酶，能乳化脂肪▲唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外；胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺。4．食物的消化▲消化的定义：在消化道内将大分子物质分解成可吸收的小分子物质的过程

7、。▲酶：由活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。也称为生物催化剂。5．探究:口腔内的化学性消化▲课前准备：准备新鲜的馒头（或冷却了的浆糊）、刀片、试管、清水、烧杯、碘液、温度计、热水；组织各探究小组中的一员收集唾液。▲探究过程：①提出问题：馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液腺的分泌有关？如果有它们各自起什么作用？馒头变甜是否是淀粉发生了变化？----②做出假设：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌头搅拌以及唾液腺的分泌有关；馒头变甜是淀粉发生了变化。③设计并适时探究实验方案：条件及实施号A号B号C号D号馒头处理切碎