综合性学习《漫游语文世界》

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时间:2019-05-06

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1、漫游语文世界1.通过本次活动使学生充分认识语文与生活的密切联系,主动开发利用现实生活中的诸多的语文学习资源。同时了解社会上语言文字使用中的不规范现象,初步树立使用汉语的规范意识。2.通过设计的搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达的能力和搜集、积累、整理、运用资料的能力。3.通过写作练习,引导学生多角度地观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语言运用的独特感受和真切体验。活动目标语文世界之旅启程了…第一站:错别字门诊12现代生活中写错别字的现象时有发生,常常闹出笑

2、话,令人尴尬,我们要引以为戒,远离错别字,净化语言环境。你找出了街头巷尾、荧屏报刊中哪些错别字呢?纯洁祖国的语言文字,从自我做起,从小事做起,从身边事做起。你能就街头规范用字提一条合理化建议吗?第二站:校园大看台“噢耶”、“哇噻”“Hi,大家好!”“你太有才了!”“郁闷”“我晕”“我无语了”“I服了you”校园流行语同学们中间都流行着哪些有趣的交流语呢?“菜鸟”、“大虾”、“东东”、“伊妹儿”、“886”网络流行语“流行语”的特点:幽默诙谐、标新立异。1、创造性。2、方便性。3、娱乐性。4、不规范性。A:请将

3、垃圾入桶(垃圾桶上标签)B:垃圾桶:你知道我在等你吗?A:请随手冲掉(公共厕所)B:来也匆匆,去也冲冲第三站:公益广告荟萃哪句更好?为什么?请勿喧哗!     我不认识你,但我谢谢你。请保持车距!    本是同根生,相伐何太急?请节约粮食     悄悄的来,悄悄的去。请节约用水     别碰我,我怕羞!献血光荣      谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。禁止滥砍滥伐    希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪!试一试将意思相同的告示语连在一起,并想想它们应该贴在什么场所?(1)字字含意韵,句句传真情——宣传橱窗(2)求

4、知而来,载知而归——阅览室(3)你的爱心,能托起一项事业——希望工程(4)做人讲德,用水思源——自来水(5)懒惰者不会在此留下矫健的身影——锻炼场(6)你的美丽让我的价值进一步贬低——花坛寄语折花者(7)该出手时莫出脚——门寄语(8)别爱我,我会害了你的——烟酒寄语(9)我的形象全在你举手投足之间——墙壁寄语校园公益广告词欣赏“温柔的公益广告”可以产生良好的社会效应,所以,广告语言要得体,要富有亲和力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。温馨小提示你也来设计为我们的教室或学校草坪花坛设计一则公益广告。1、勤能补拙

5、是良训,一分辛劳一分才。2、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。3、应知学问难,在乎点滴勤。4、坚持下去,成功就在下一个角落等着你。请为学校教室写一句公益广告语请为学校草坪花坛写一句公益广告语小草叮咛,请你足下留情。请不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。手上留情花自在,脚下留情草如茵。不要踩我,我会痛!请呵护我吧,我会更加美丽!小草在睡觉,请勿打扰。第四站:社会大观园1.店名:天天惠营业:日用百货2.店名:一剪美 营业:理发3.店名:美丽达营业:化妆品4.店名:圆聚缘 营业:餐饮聚会5.店名:博大  营业

6、:文具书籍精彩店名举隅说一说好的店名会产生怎样的艺术效果?好名就是卖点,能帮助商家把商品顺利轻松地卖出去。取一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名,让人过目难忘,产生联想和感触。这会使产品平添活力,带来意想不到的效益。好名如金征集店名鲜花店书店庙会对联出示上联,对下联:①千秋岁月千秋业A.万里江山万里春B.四序图新纪岁功C.千岱青岗入画图②风暖日华丽A.乾坤福气临B.风云浩荡春C.气澄天宇高③春满千家万户A.心连四海五湖B.新春紫燕归来C.春来碧水若蓝④松柏常青河山千里秀A.穿云紫燕喜迎四

7、化春B.万盏春灯祝人寿丰年C.云霞放彩社稷万年春对联集锦C.气澄天宇高A.万里江山万里春A.心连四海五湖C.云霞放彩社稷万年春下面对联分别为哪些店铺所使用?1、由此登堂入室,任君步月凌云。2、好将妙手夸针巧,漫把春光细剪裁。3、此是春华秋实事业,并非东途西抹文章。4、虽是毫末技巧,却是顶上功夫。鞋店服装店油漆店理发店对对联:玉皇山上玉皇庙庙奉玉皇白帝城中白帝宫宫迎白帝毓璜顶庙会对联第五站走进广告策划实不相瞒,我们的名声是吹出来的。(电扇广告)人类失去联想,世界将会怎么样?(联想电脑广告)农夫山泉有点甜。(矿泉

8、水广告)要想皮肤好,早晚用大宝。(护肤品广告)悠悠岁月酒,滴滴沱牌情。(沱牌酒广告)优秀广告词欣赏借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(山西杏花村酒)恨不相逢未“驾”时(台湾自动变速车)优秀广告词欣赏不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。(飞亚达表)绽放水般滋润,挥洒钻石亮彩,美来自内心,美来自美宝莲。(美宝莲化妆品)我要你的头。(理发店广告)说说这些优秀的广告词有什么特点?“广告词”的特征:1、引用借用古诗

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