英语试卷分析2016

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1、2016学年第一学期七年级英语期中联考试卷分析初中英语组 考卷以初中毕业生学业考试要有利于新课程改革、有利于继续推进素质教育、有利于学生创新精神和实践能力的培养、顺应学生初入中学顺利过渡初小衔接的特点进行命制。试卷充分体现了以人的发展为核心的评价理念，不仅关注对学生知识技能、学习过程与方法的考查，同时关注对学生的情感、态度和价值观的积极引导。试题设置做到了在语境中考查考生对基础知识的运用能力，材料的选择贴近社会实际，贴近学生的生活，突出了试题的价值立意和教育功能，较好体现了新课程理念。本报告将从试卷的设计、

2、测试结果及命题反思三个方面来分析本次考试英语试卷一、试卷设计分析1.试卷结构题型和分值分布，适应了新中考特点，又适应新初一的特殊性。去除了去年中考的任务型阅读，该题型明年中考取消。增加问答句配对，符合初小衔接。具体题型及分值见下表。试卷结构及分值分布题型一听力二单项填空三完型填空四阅读理解五词汇运用六问答配对七书面表达题号1-1516-2526-3536-4546-6061-7071分值25101020105102.试卷的内容及特点考查学生综合语言运用能力为目标，力争全面考查学生的的语言水平。体现了以下4个

3、特点。（1）语言知识覆盖starter1-4和正式篇Module1-3，重视语境，体现了语言的交际性。全卷考查了学生应该掌握的话题和功能意念项目，谈及交际、职业、介绍、天气等话题，把语言知识的考查巧妙地融于真实的语境中，既考查了语言形式，又考查了语言意义，做到了语言准确性和得体性的统一，体现了语言的交际性原则。（2）关注语言综合运用能力的考查，试题设置有层次，适合不同水平的考生。整卷总分为100分，分别考查考生的听、说、读、写能力，跨文化交际能力和语言知识水平。语言知识考查重视基础，强调理解和运用。试卷中分

4、别设计了对知识的记忆与识别，对知识的领会、理解和转换以及对知识的运用、分析和重组、用语言做事的多维度能力层次试题，设题由易到难，有一定的层次和区分度，难度值为0.82。表各题的考试要求与难度值与区分度题目分值平均分得分率难度一．听力第一节54.6793.440.93听力第二，三节2018.4992.440.92二、单项选择108.0480.370.8三、完形填空107.4574.550.75四、阅读理解2016.1680.80.81六、问答句配对109.0290.20.9五、词汇运用158.3455.570

5、.56七、书面表达106.8368.260.68（3）试卷所选文章贴近考生实际生活、贴近社会，突出英语学科的教育价值。试卷中完形填空题的文章是介绍某一家庭的成员及工作。阅读A篇是一篇自我介绍，B篇介绍了一天学校开放日，和我校实际情况，学生熟悉话题。词汇部分的文章背景是Bill介绍班级情况，教室设备。（4）试题设计重视考查考生的学习策略，对初中英语教学起到积极导向作用。学习策略是提高语言学习效率、发展自主学习能力的保证，在英语学习中起到了不可忽视的作用。试卷在考查语言知识与技能的同时，特别关注考查考生对学习策

6、略的运用。整份试卷的各个题型有意识渗透了对考生学习策略的考查，如：听力题中的第二节借助对话，捕捉whoisTom.信息；第三节中听录音记录关键信息选择正确答案；单项选择、完型填空和阅读理解三大题中70%以上的试题需要考生在理解上下文的基础上，通过推理、分析、归纳才能选择正确答案；书面表达中要求考生根据图表信息，进行分析和处理并用英语作书面表达。所有这些设计对初中英语教学有着积极的导向作用，体现了考试即教学的思想。二、   测试结果分析1、测试成绩分析全段最高分99.5分，最低分6分。所任教班级7班和8班最高

7、分为97.5分，最低分19分。优秀率两个班均为16.2，后20%分别为10位和12位学生，占全段27%和29.7%。两级分化的情况一进初中就提早出现，而且低分人数相当多。如8班成绩为25分以下的就有四人。所以平均分就很低，7班和8班分别为74.6和74.5分。2、各题得分情况题目分值班级平均分年级平均分班级得分率班级满分人数听力第一节54.494.6789.7327听力第二节、第三节2017.8418.4989.1920二、单项选择107.518.0475.149三、完形填空107.197.4571.894

8、四、阅读理解2015.1416.1675.687六、问答句配对108.849.0288.3828五、词汇运用157.368.3449.10七、书面表达106.276.8362.703、典型题目分析根据各小题的得分情况，选择以下典型的题目进行分析（1）听力部分1-15题，平均得分率为89.4%，本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。与去年相比，语速提高、信息量增加，同时要求考生具有借助语境，理解大意的能力。第一大题