我们最应该带给学生的是自信

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1、我们最应该给孩子的是---自信一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”  自信心是在实践活动中，通过各种亲身体验及适当的教育形成的。我认为自信是孩子成长过程中的精神核心，是促使孩子充满信心去面对问题，面对困难，努力完成自己愿望和理想的动力。自信，对于任何一个人的生活、学习和工作都起着举足轻重的作用，一个人要能够正确的估量自己的实力，才能在做事的过程中充满自信。对自己的实力估计过高，则易自负，反之，对自己的实力估计过低，则易自卑，自负与自卑都是做成一件事的巨大障碍。因此，自信是一种能力，它源于对自身的实力的正确估量。我

2、们应当从小培养孩子自信的能力，才能在竞争激烈的现代社会中立身做事，成就事业。  自信心，是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向。自信是建立在对自己正确认知基础上的、对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成分。自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。因此，我们作家长的一定要有培养孩子自信能力的意识，孩子有了自信，就能正确估量自身的能力，也许他没有渊博的知识成为专家学者，没有出众的经营才能成商界

3、奇人，也没有卓绝的才艺成为光彩夺目的大明星……但至少他能乐观自信的生活、学习和工作。   为人父母者无不为孩子的成长操劳费心，特别是中国的父母，对孩子的爱堪称世界之最。然而许多父母却不知道什么样的爱是真正的爱，是对孩子一生有益的爱。我想父母之于孩子的爱，除满足孩子的温饱之外，更多的则体现在启蒙教育上，其中对孩子自信心的培养则尤为重要，它是孩子成功人生的基础。然而我们许多父母不懂得什么是爱，他们的爱对于孩子反而是一种伤害，并且是最严重的伤害。为了把孩子塑造成自己想要的方向，很多父母把自己一生的遗憾寄托在孩子身上，一直逼孩子往

4、自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜欢。我们中国人爱面子，想鼓励孩子上进。常常会说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比较只是带给孩子更多的不满和痛苦，严重的打击孩子的自信心，对于成长没有什么帮助，何况，人生根本就不是一场简单的比赛，人生更没有什么整齐划一的起跑线。这种比较和竞争的畸形心理，也导致中国人团体无法正常和谐的合作做事，喜欢互斗。对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，想方设法把他整下来。学校的老师更是在成绩问题上火上加油，中国社会整个家长和老师的教育观念需要加速修正，否则中国人的团队合作

5、永远不如人。  还有的父母把学校成绩当成一切表现的指标。认为越用功越好。愚蠢地以为学校的成绩代表一切，人生的目标只有两个，一是成绩，二是高考。目标订清楚了，父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦肉哀求，来达到这个目的。只强调学习成绩，学习成绩第一，超过了孩子的身心健康。每一个做父母的人，都是从儿时过来的，只要善于扪心自问，就不难发现一个人的童年以及少年时代的经历，其实是最宝贵的，是我们对世界最初的认识、理解和感情基础，是我们一生的记忆源泉和个人性格的决定因素。何况，一个人小时候成绩的好坏与若干年之后的成就、富有与幸福，往往不

6、成正比。何况世界如此复杂，一切都是变数。上学阶段对于一个人的人生来说，只是很短的一个阶段，并不是人生的全部，人生中更多的阶段不是用学习成绩来把握和衡量的。  很多父母抱著传统的观念，把自己摆在权威的角色，不尊重孩子的隐私和权利，总认为子女是属于父母的，我说的话你就得听。从小在孩子的内心就根植了奴性及对强大势力的惧怕，这种不把孩子当成一个拥有完整权利个体的错误观念，也在严重打击孩子的自信心，限制了孩子自身能力的发展，导致个人和社会的很多不良的后果，也使我们的社会缺乏服务和尊重的观念，要知道不被尊重的人以后也不知道尊重别人。 

7、 这世上最难学懂学透的学问，我想就是如何享受生命。而我们国人的所有缺点中，最严重的就是轻视生命。孩子不是你的财产，也不是你的资本。他是你生命的延续，因此，你对他的责任应从更高的层次引导孩子懂得生活的真正目的，而快乐是所有生命的本能需要，我们做父母的所有的努力奋斗不就是为了追求快乐的生活吗？孩子不是用来为你充面子的，孩子的肩膀是那么稚嫩，你用成人的思维来要求他，永远都看到的是一个不能令你满意的孩子。我觉得没有孩子是被欣赏坏得，此时的父母应该想想你在这个年龄时，可能还不如现在的孩子。如果爱自己的孩子，就不要残酷的以扼杀孩子的天

8、性为代价，来满足自己的虚荣心。孩子的小肩膀怎么可以承担起你的千斤重托？将自己的意愿强加在孩子的身上只会有一个结果：从心理上严重的伤害了孩子。  把孩子培养成怎样的人？我认为我们的父母首先要转变自己的理念。如果一个家庭的基本气氛就是逼孩子学习，那么生活的真正目的就完全不知道了。什么是家庭生活？什么是亲子活