《海燕》课件2

《《海燕》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、海燕高尔基高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》；时代背景简介：十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。

2、这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。作为苏联无产阶级文学的奠基者高尔基，为什么在1901年3月要写这样的散文诗呢？注释告诉我们，高尔基写这首诗是在1905年俄国第一次大革命前夕最黑暗的年代，当时俄国工人运动不断高

3、涨,动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深知社会底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。。解题呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒享受Shēnyínqièfěilüèwānyán注音：xiǎngxxxxxxxi海燕高尔基听读课文，给课文加副标题探究：如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？（）的海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神1、课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了

4、几个画面？这几幅画分别具有什么特点？一、写暴风雨将要来临，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来二、写暴风雨逼近时海燕搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。三、写暴风雨来临时海燕以预言家的姿态热情呼唤着暴风雨1、这首散文诗所要赞颂的对象是海燕，那么海燕象征了什么？2、为什么在写海燕高傲的飞翔之前还要写大海、狂风、乌云？它们分别有什么象征意义？3、文中的暴风雨又象征了什么？4、为什么还要写海鸥、海鸭和企鹅？它们分别又有什么象征意义？了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题海燕革命高潮海鸥海鸭反动势力

5、企鹅大海革命先驱者波浪乌云恐惧革命、闪电悲观失望者狂风暴风雨革命力量你知道象征与比喻的区别吗？1、象征：一种表现手法。不是在一句话中完成的，而是在一篇或一段文字中完成的。比喻：一种修辞方法。可在一句话中完成。2、比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，而且都要从本质特征上考虑。3、一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位。喻体在文章中占了主要地位的手法就称为象征手法，这是比喻与象征之间一个重要的区别标志。文章运用了哪些修辞方法？比喻、拟人、反复如何理解结尾一句？这是

6、革命者的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命呼唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。这是对时代精神的写照和高度概括。探究四：你从海燕的身上能学到什么？如何做新时期的海燕？课外作业：以《海燕：我心中的歌》为题，写一篇随笔。假如你就是那展翅飞翔的海燕，想对海鸥、海鸭、企鹅说句什么话呢？在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎么做呢？同一事物可以从不同角度立意改革开放

7、的时代背景，这时的海燕又可象征什么？1．结合课文，运用象征或对比手法，以《石》、《牛》等物为题，写一短文，或根据自己的理解感受写新时期心中的海燕。2．熟读并背诵课文。课外延伸:让我们的人生像海燕一样飞翔！让我们的人生像海燕一样飞翔！