声音的产生与传播4

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1、科学探究：声音的产生与传播郧县原种场中学王作宏第一节声音的发生和传播在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………第一节声音的发生和传播实验探究一声音是怎样产生的第一节声音的发生和传播体验：你是如何让物体发声的？触摸发声物体时，说出你的感觉思考：物体发声与不发声有何不同？发声时有什么共同的特征？共同体验摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？演示扬声器振动的实验发声的音叉激起水花物体发声是由于物体的振动引起。实验探究二：声音是怎么传播的？第一节声音的发生和传播情景创设医生的听诊器，心脏跳动或者肺

2、部的声音是靠什么传到人耳中的？声音的传播可能需要什么东西做媒介?猜想活动两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比结论固体可以传声问题老师讲课的声音通过什么传到我们的耳朵？结论：空气可以传声问题液体是否也可以传声呢？小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑第一节声音的发生和传播如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？传播声音的介质可以是固体、液体、气体。声音传播需要介质。

3、声音不能在真空中传播。与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播第一节声音的发生和传播我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？第一节声音的发生和传播声源第一节声音的发生和传播第一节声音的发生和传播物质名称传播速度v/m.s-1空气340水1500钢铁5200声音在常见物质的传播速度声音在生活中的应用渔民利用音乐引鱼入网医生利用音乐给病人治病第一节声音的发生和传播问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？为什么？自我展示第一节声音的发生和传播本节小结一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三

4、、声音传播的速度评估与小结通过对声音的产生及传播的学习我们知道声音是由物体的振动而产生的。通过今天的学习大家明白了物理就在我们身旁，只要同学们耐心地去寻找、去发现你就可以找到很多。你就会对我们生活的世界更充满更多的好奇。第一节声音的发生和传播查阅资料互相交流1、天坛回音壁的奥秘2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理