尹龙国:教研网2016年高考考试大纲解读与指导(北京卷语文)

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1、2016年高考考试大纲解读与指导北京卷——语文主讲人:尹龙国第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍第二部分:语文学科考试大纲的能力要求解读第三部分:语文学科考试大纲的文化要求解读第四部分:语文学科考试备考的几点粗浅建议主要内容第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍一、2016年语文考试大纲的基本内容(一)现代文阅读阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种类型的文本。能根据不同的阅读目的,针对不同类型的阅读文本,综合灵活运用适当的阅读方法。1.文中重要词语的理解和解释2.文中重要句子的理

2、解和解释3.文中信息的筛选,整合4.对多个信息的比较、辨析(新增)5.文中信息的分析、运用(新增)6.文本结构、作者思路的梳理和分析7.文本内容的归纳和概括8.作者思想感情、观点态度的理解、分析和概括9.依据文本内容进行的合理推断10.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价11.文学作品语言、表现手法和艺术形象的赏析12.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发和评价13.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和探究14.对中外文学经典的理解、感悟和评价第一部分:语文学科考试大纲的基本

3、内容介绍(二)语文基础知识的掌握和应用掌握语文基础知识,并能在阅读和写作中灵活运用。1.现代汉语普通话宇音的识记2.现代常用规范汉字书写的正确、规范、美观3.词语(包括熟语)的识记、理解和运用4.病句的辨析和修改病句类型:语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,结构混乱;表意不明,不合逻辑5.语言表达的准确、简明、连贯、得体第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍6.常见修辞方法的运用常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。7.标点符号的使用8.中外重要作家和作品基本常识的了解

4、9.文学体裁基本常识的了解10.中华优秀传统文化基本常识的了解第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍(三)古诗文阅读能阅读浅易的文言文和古典诗歌。1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解2.常见文言句式的理解常见文言句式:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。3.文本内容的理解(包括断句、翻译等)4.文中信息的分析和筛选5.文本内容的归纳和概括6.作者观点的分析和概括7.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍8.古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析9.名

5、句名篇的识记、理解和运用(篇目见附录1)10.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与探究12.对中国古代文化和文学经典的理解、感悟和评价第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍(四)写作1.微写作能用精练的语言描述事物、表达观点、抒发情感;能写简短的应用性语段。2.作文能写不少于700字的论述类、实用类的文章,也可以写文学类作品。(I)符合题目要求(2)内容充实,中心明确(3)感情真挚,思想健康(4)结构完整,表达顺畅第一部分:语文

6、学科考试大纲的基本内容介绍(5)标点正确,书写规范(6)提倡写思想深刻、想象力丰富、有文采的文章(7)鼓励有个个性、有创意的表达(考试内容:39个自然条目)第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍二、2016年语文考试大纲的主要变化(一)现代文阅读2015年:能根据不同的阅读目的,针对阅读材料特点,灵活运用恰当的阅读方法,阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种文本。2016年:阅读具有一定长度的论述类、实用类、文学类等多种类型的文本。能根据不同的阅读目的,针对不同类型的阅读文本,综合灵活

7、运用适当的阅读方法。第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍4.对多个信息的比较、辨析(新增)5.文中信息的分析、运用(新增)14.对中外文学经典的理解、感悟和评价(新增)(三)古诗文阅读2015年:11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释2016年:11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与探究(修改)第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍1.《论语》2.《三国演义》3.《红楼梦》4.《呐喊》5.《边城》6.《四世同堂》第一部分:语文学科考试大纲的基本内容介绍7.《

8、红岩》8.《平凡的世界》9.《雷雨》10.《欧也妮·葛朗台》11.《巴黎圣母院》12.《老人与海》附录2经典阅读篇目例举第二部分:语文学科考试大纲的能力要求解读普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷),按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于“课程目标”的规定,结合北京地区的实际情况,对考生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查。语文高考,是要求考生在规定时限内以笔答方式独立完成相关考查内容的一种选拔性考试,突出对语文应用能力和一定的审美能力、探究能力的考

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