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时间：2019-05-06
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1、吹泡泡执教：景东县幼儿园袁波大班音乐歌唱活动一、设计意图幼儿的思维是以具体形象为主的，而多媒体课件有着不断变化的图、文、声、像，正好能有效地吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣。于是，我巧妙地将课件运用到教学活动。课件以优美的音乐和生动的图谱相结合，引导幼儿一边欣赏图谱一边学唱歌曲。迷人的画面能引起幼儿激情洋溢的畅想，从而优化教学过程，提高教学质量。二、素材使用图像、音频、视频、动画、动态卡通、文字等。三、特点课件表现形式多样、内容丰富、直观形象、交互性强等。教学借助多媒体辅助教学,有效缩短《吹泡泡》这一歌唱活动的教学时间,利用图、文、音等素材，更新教学手段和教学方法，化抽象的泡
2、泡为形象的动态泡泡，使幼儿在身临其境中直接感受，切身体验，能化静为动,化难为易,化虚为实,还大大增强教育的表现力,易吸引幼儿的注意力,有利于幼儿多种感官的协调作用。四、作用吹泡泡执教：景东县幼儿园袁波大班音乐歌唱活动星星是月亮吹出的泡泡露珠是小草吹出的泡泡苹果是花儿吹出的泡泡葡萄是藤儿吹出的泡泡吹呀吹，吹泡泡我吹出的泡泡是一首首歌谣吹呀吹，吹泡泡我吹的泡泡是一串串欢笑假如音乐是清泉，就让它在孩子心中流得更欢。如果把音乐作品比作一盆肥皂水，那我们就应该让幼儿成为音乐歌唱活动中一串串舞动的“泡泡”，尽情飞扬。谢谢！2016年3月21日
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