长庆小学研修活动简报

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1、宁夏长庆小学研修工作简报（第2期）本期导读卷首语研修活动简介研修剪影结束依旧是疏影横斜，依旧是暗香浮动，网络研修这个平台为我们老师敞开着。在这里，我们借助平台开阔视野，提高能力；我们也创造快乐，同帮互助；借这个平台，我们倾听专家讲授，一起学习信息技术，提升掌握现代信息技术的能力；借助这个平台，我们展示交流，不断认识并完善自我；借助这个平台，我们交流分享案例，那些我们曾经的努力与追寻，在这里欣赏与被欣赏；新颖的作业形式是我们每天的期待，期待自己有新的创作，期待每一位老师的诚挚点评。这里是一个理想的天地，是一个幸福的天堂。卷首语研修活动简介一、长小语文工作坊研修活动语文组研修重在团队工作方

2、式。因此，教研组形成集体研修的工作机制，全体语文教师一起交流和总结教学、教研、管理和学习的经验与心得。9/20/2021（一）、借助视频资料，导入新课【设计意图：播放《狼牙山五壮士》影片片段，创设的情境，结合学生课前搜集的资料了解时代背景，明确五壮士任务的重要性。】（二）揭示课题，理解“壮士”什么样的人被称之为“壮士”，能换成“战士”吗？（三）、学习课文1、初读课文，解决字词（1）出示本课生字词，指名认读，检查预习情况。读音强调：“嗖“读第一声，葛读第三声，吼的声母是“h”，“崎岖“的韵母分别时i、ü。让学生用自己喜欢的方法识记“葛”“仇”两个字。（2）出示两组词语第一组词：坠落山涧粉

3、身碎骨叽里呱啦滚落深谷第二组词：斩钉截铁热血沸腾昂首挺胸居高临下惊天动地气壮山河对比两组词，说说你发现了什么（褒义词、贬义词）。研修课例展示9/20/20212、再读课文，归纳主要内容，PPT出示：自读课文，想一想课文讲了一件什么事？五壮士是哪五个人？设计意图：整体感知课文，概括课文主要内容。3、理清脉络，概括小标题。PPT（1）、出示：默读课文，课文是按照什么顺序写的，划分段落，（2）、快速浏览课文，完成课后第二题小标题填空。接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖自命小标题。小组交流讨论，选择恰当的小标题。4、学习第一、二自然段（1）自读课文第一自然段，找出表现任务艰巨的词语。（2）轻

4、声朗读第二自然段，边读边画出使自己感动的语句，并做旁注。（3）反复感情朗读，边读边联想画面，同桌互读互评让自己感动的语句。（4）全班交流，老师点拨，理解关键词、重点句子，并有感情的再次朗读。（四）、拓展延伸观看痛击敌人的视频片段，再读课文，体会五壮士的内心世界，对他们的心理活动进行补白。设计意图：看、读、写相结合，走进文本，体会人物的内心世界，感受五壮士的英勇无畏。9/20/2021研修活动简介一、长小数学工作坊研修活动乘“国培”之东风，借网络之平台，我们吮吸着养分，在这个特殊的大家庭里，我们互相学习，互相留言，互相鼓励，吸其精髓去其糟泊，在研修中共同成长。9/20/2021精彩研修设

5、计扎扎实实研修，真真切切发展——《三角形的面积》教学设计一、动脑思考，发现规律出示长方形纸片：这是什么图形？你会计算它的面积吗？A、想一想：如何在这张长方形的纸片上折一次，使折痕两边的形状、大小完全一样？B、一个三角形的面积是多少？为什么？想一想：能不能在这张长方形纸片上折一个最大的正方形？这个正方形的面积你会计算吗？如何在这张正方形纸片上折一次，使折痕两边的形状、大小完全一样？一个三角形的面积是多少？为什么？将这张长方形纸片折一折，剪一剪，还可以得到平行四边形。它的面积又是多少呢？如何在这张平行四边形纸片上折一次，使折痕两边的形状、大小完全一样？这一个三角形的面积是多少？为什么？动手

6、操作，探究公式9/20/2021操作活动。活动一：请你选择两个三角形拼一拼，看你能拼成我们学过的什么图形？学生动手操作，师巡视。汇报：拼成平行四边形、拼成不规则图形的。为什么有些同学拼成了平行四边形，而有些同学没有？生示范用两个完全一样的锐角三角形拼成平行四边形，师适时补充指导，在此基础上用课件直观再演示一遍。活动二：请你分别用两个完全一样的锐角三角形、钝角三角形、直角三角形拼一拼，并思考：（1）两个完全一样的三角形能拼成什么图形？（2）你会算拼成的图形的面积吗？（3）拼成的图形与原来每一个三角形有什么联系？精彩研修设计9/20/2021（1）生动手操作，师巡视收集资源并指导。（2）汇

7、报，生在黑板上演示用两个完全一样的钝角三角形和直角三角形拼成一个平行四边形。（3）多媒体演示三角形拼摆成平行四边形的过程，呈现学生出现的各种结果。将这个三角形绕着这个顶点，顺时针旋转180°，再向上平移，使两个图形无缝对接。2、观察讨论、推导公式、理解公式。A.三角形的底乘高计算的是哪个图形的面积？B.三角形的面积用底乘高后，为什么要除以2？说明：无论求哪种三角形的面积都可以转化成平行四边形的面积来计算，都有相同的方法：底×高÷2，这就是计算各