某教育系统2019年防灾减灾宣传周活动方案范文

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1、某教育系统2019年防灾减灾宣传周活动方案范文按照xx地区应急管理局《关于印发xx地区2019年全国防灾减灾日活动方案的通知》(c署应急发〔2019〕号)和省教育厅《关于印发全省教育系统2019年防灾减灾宣传周活动实施方案的通知》(xx教安函〔2019〕211号)要求，各地各校要紧紧围绕突出主题的学习把握，突出减灾知识技能推广普及，突出应急演练，突出应急预案修订，突出安全通道宣教整治等“五个突出”，开展主题系列活动。为组织开展好全区教育系统2019年防灾减灾宣传周有关工作，特制订本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于安全生产、应急管理、

2、防灾减灾救灾重要论述以及省教育厅和地区应急管理局提出的相关要求，突出“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”的防灾减灾日和宣传周主题，大力开展知识技能普及推广、应急演练、预案修订和安全通道宣教整治等防灾减灾活动，动员师生员工广泛参与，努力增强师生员工的风险意识和忧患意识，提高防灾避险技能。二、时间安排5月12日：防灾减灾日。5月6日至12日：防灾减灾宣传周。三、活动内容（一）普及防灾减灾知识防灾减灾宣传周期间，各地、各校要根据本地本校灾害事故风险水平和抵御灾害综合能力，围绕主题创新防灾减灾宣传活动形式，面向广大师生员工普及各类灾害以及生产安全、火灾、燃气泄漏等事故的知识和防范应对的基本技能。（

3、二）组织开展应急演练各地教育行政部门要指导学校开展一次防灾减灾宣传演练活动，提高学生参与率。各校要结合自身实际有针对性的开展具有实战意义的防灾减灾应急演练活动，确保教育效果。相关演练活动务必精心筹划，周密安排，确保演练活动自身安全。（三）开展全区防灾减灾咨询日活动5月12日，各地各校要开展相关活动。通过在当地广场、学校、公共场所等地设立咨询台、发放宣传品、悬挂宣传标语等方式宣传防灾避险知识，面对面解答群众关心的防灾减灾问题。（四）排查治理风险隐患各地各校要深刻汲取近年来灾害事故的经验教训，结合风险分级管控和隐患排查治理双重机制建设的有关要求，以食堂、公寓、实验室、图书馆、教学场所、锅炉房等人

4、员密集场所和重要设施为重点，查实查全风险隐患。对排查出的风险隐患，要明确整治措施、工作责任和时间进度，限时整改到位。对一时难以整改到位的风险隐患，要制定务实管用、防控有力的防范措施，确保隐患可防可控，不发生险情，尽最大可能减轻灾害事故风险，保障学校安全稳定。（五）全面修订应急预案各地各校要根据新形势新职责新要求，突出针对性、实用性和可操作性，全面修订完善本地、本校的各级各类应急预案，形成较为完备的预案体系。积极推动预案优化简化，逐步实现数字化管理、模块化调用。针对易发灾害事故，采取指挥机构演练、桌面推演、实战演练等方式，重点演练灾害事故预警、应急指挥、人员疏散和搜救、伤员救治、物资调运、信息

5、共享、各方力量参与等关键环节，强化各级特别是基层应对各类灾害事故的应急指挥和统筹协调，促进师生熟悉灾害事故预警信号和应急疏散路径，提高灾害事故中的安全防护意识和转移避险能力。（六）开展生命通道专项宣教整治疏散通道和消防车通道是安全疏散和现场救援的生命通道，保持畅通无阻是保障生命安全的关键。各地、各校要以中央电视台东方时空栏目《谁在给安全通道添堵》报道的反面案例为鉴，把开展生命通道专项宣传教育和整治作为全区教育系统防灾减灾日和宣传周重点内容突出出来，提高师生员工对生命通道重要性的认识。要针对教学楼、公寓、食堂、图书馆等人员密集场所，重点检查占用、堵塞和封闭疏散通道、安全出口和消防车通道，人员密

6、集场所门窗存在障碍物，疏散辅助设施损毁或缺失，电动自行车违规停放或充电等各类影响应急疏散和救援的突出问题，打通师生员工生命通道。对检查发现的问题，要分清责任，第一时间督促整改，确保应急疏散和救援通道畅通无阻。四、相关要求一要高度重视，加强领导。各地各校要把做好全区教育系统防灾减灾宣传周工作，作为保障师生生命安全、促进学校和谐安定的重要举措，高度重视，统一思想，广泛普及灾害自救互救知识，深入推进综合防灾减灾能力建设，确保各项工作有序推进，取得实效。二要精心组织，落实责任。各地各校要制定针对性、操作性强的活动方案，明确任务，指定专人负责，认真组织开展防灾减灾活动，逐项抓好落实。三要创新形式，营造

7、氛围。各地各校要主动加强防灾减灾宣传工作，创新活动形式，开展各类丰富多彩的防灾减灾活动，寓教于乐，增强防灾减灾意识，提高避险自救和互救的基本技能，努力营造师生员工共同关心和参与防灾减灾工作的良好局面。四要认真总结，及时报送。请各地教育行政部门和地直学校将活动总结电子文本（包括相关报道和照片等）于5月13日前上报地区教育局安全科。上报的视频(分辨率大于1280像素x720像素，格式为MP4、MPG2、AVI、M