化学能与热能呼兰一中杨磊.

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1、2.1.1化学能与热能呼兰一中杨磊一、教材内容普通高中课程标准实验教科书化学必修二2.1.1化学能与热能二、教学目标知识目标：1.初步理解物质的化学变化、化学键变化和能量变化之间的关系,掌握物质的化学变化和能量变化的本质。2.了解吸热反应、放热反应的涵义,了解化学反应在提供热能方面的重要作用。3.培养学生的实验操作技能。能力目标：1.通过对化学键与化学反应中的能量变化问题的交流讨论,学习获取数字化信息的方法，提高处理信息的能力和分析推理能力。2．通过化学反应中的能量变化的活动探究,体验定性实验在化学研究中

2、的应用。教学重点：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。教学难点：从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观。二、教学目标内容结构：热力学的角度——反应中的能量变化从动力学的角度——化学反应速率与限度三、教材分析----教材内容总评化学反应伴随着能量变化化学能与其他能可以相互转化化学能可以充分利用化学反应中能量变化的原因化学能转化为电能化学反应条件的控制初中高中化学反应的速率与限度本章主要内容《化学反应原理》（选修4）中相关内容化学键与化学反应中的能量变化

3、的关系化学能与热能的相互转化化学反应的焓变反应热的测量与计算,及盖斯定律热化学方程式燃烧热能源的充分利用三、教材分析----与化学反应原理（选修4）的关系内容标准考核目标化学能与热能1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。A12．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。A2三、教材分析----准确把握必修模块的教学要求四、教学策略基于以上的分析将本节课的教学分为三个部分：在第一部分中先以理论思考作为切入点，从化学键知识入手，说明化学键与能量之间的密切联系，揭示化学反应中能量变化

4、的主要原因。然后分析化学反应过程中反应物和生成物的能量储存与化学反应吸收还是放出能量的关系，为后面强调“与质量守恒一样，能量也是守恒的”的观点奠定基础。四、教学策略在第二部分以实验探究为切入点，通过三个实验，说明化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，提出吸热反应和放热反应的概念。这部分内容强调了科学探究和学生活动，让学生在实验探究中认识和感受化学能与热能之间相互转化及其研究过程，学会定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法。四、教学策略在第三部分中以实际应用作为切入点，拓宽学生的科学视野，说明生物体

5、内生命活动过程中的能量转化、能源与人类社会发展的密切关系，使学生建立正确的能量观。五．教学方法结合问题探讨法、分析推理法、比较归纳法以及多媒体等辅助六．教学过程㈠、创设情景,引入新课多媒体演示奥运火炬传递㈡、师生互动，传授新知⑴、引导学生阅读，得出“能量守恒定律”。⑵、分组实验2－12－2感受化学能与热能的相互转化，观察实验并记录现象，小组成员进行交流讨论，列出自己的想法。六．教学过程（三）巩固练习（四）课堂小结（五）作业布置（六）板书设计七、教学多媒体设计在教学中我充分发挥了多媒体的辅助功能，形象直观地

6、展示实验过程及提示、问题讨论结果、练习和反馈也可在屏幕上适时放出，既节省时间又加大了容量，提高了效率，同时也会极大地激发学生的学习兴趣，有利于教学任务的完成。