品德与社会五上《祖国真大》ppt课件

《品德与社会五上《祖国真大》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、品德与社会五年级上册第七课《祖国你好》钢城三小李景琳祖国真大教材分析《祖国真大》是五年级上册第三单元《祖国你好》中的第一个主题。纵观整册教材，我们可以发现第三单元实际上是对中国地理知识的学习，通过本课学习，旨在促使儿童了解我国的海陆疆域、地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地图上找到相应的位置。充分感受我国幅员辽阔。教材首先以中国地形图和文字介绍相结合的形式呈现祖国的疆域辽阔，进而指导学生在图上进行查找，并正确填写，其次，通过南北温差比较感受祖国的大，以及地形、气候的差异，影响到了人们生活的不同。学情分析现在的孩子获得信息渠道很多，如书籍、媒体，也有很多

2、孩子亲自到祖国各地去旅游，可以说他们的知识面很广泛，见的世面也很多，但他们对祖国的认识可能是零散的、浅显的，这节课我结合学生的生活实际以及认知规律让他们从各个层面真切感受到祖国真大，进一步培养学生热爱祖国的意识，让自豪感在每一个学生心中油然而生。教学目标结合学情，我设立了以下教学目标：情感、态度、价值观：通过观察、对比等各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。行为与习惯：学会倾听，能通过生活中已有的知识和经验，通过观察发现逐步得到新的知识。知识与技能：学会看中国地形图，了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌，并能在地图上找

3、到相应的位置，从中体验到祖国真大。教学准备学生准备：到祖国各地去旅游的照片及感受（衣食住行、风土人情等）教师准备：教学课件、音乐《大中国》教学方法品德与社会课程是一门活动型综合课程。因此，在安排活动中，我结合学生生活实际，采用了交流汇报旅游感受、找一找、算一算、量一量、想一想等方法，寓教育于活动之中；在活动过程中，我引导学生人人参与，在丰富多彩的活动中自主探究。教学活动设计为有效达成教学目标，结合学生生活实际以及认知规律，我设计了三个教学活动：活动一：跟着伙伴游祖国活动二:打开地图认祖国活动三：祖国各地大不同在这三个活动中，我力求找准教材与生活的结合点，将地理知识与

4、生活有机结合。活动一：跟着伙伴游祖国导入：暑假和“十一”长假许多小伙伴们去了祖国各地旅游，让我们来欣赏他们带回的各地风景照片，并请他们讲讲自己的所见所闻吧！1.欣赏我们带回的风景照片2.分享我们旅途的所见所闻云南玉龙雪山长江中下游平原奔腾的黄河泸沽湖九寨沟五彩池金沙滩日出内蒙古呼伦湖黄果树瀑布活动一设计意图通过欣赏小伙伴们自己拍回的祖国各地美丽风景，诉说自己在旅途中感受到祖国广阔的地域、丰富的资源、有趣的风俗等等，在学生脑海中形成初步的印象：我们的祖国幅员辽阔、地形复杂多样。活动二:打开地图认祖国俯视大地，祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。你知道地图上的各种颜色代表着什

5、么吗？地图上的颜色一般是这样用的:陆地部分,海拔200米以下的地方用绿色200~300米用黄绿色300~500米用浅黄色500-1000米用黄色1000-3000米用棕黄色海洋部分用蓝色，蓝色越深，表示海水深度越深。在使用彩色地形图时,要先看图上的高度表。在这种高度表上,各种颜色的色标按代表的高度等级依次排列,旁边注明其表示的高度。让我们用学到的知识看看书上的地图吧！你发现了什么？我国地势西高东低、地形复杂多样。有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原、群山环抱的盆地、起伏和缓的丘陵。我国主要的地形、地貌四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云　　　　　

6、贵高原。四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、　　　　　四川盆地。三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原。主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。主要河流：长江、黄河、珠江、黑龙江……主要岛屿：台湾岛、海南岛…………让我们分小组在地图上找出这些地形地貌吧！算一算、量一量我国从最东端到最西端约5200千米、最北端到最南端约5500千米。算一算，火车以每小时120千米的速度，从最东端到最西端、从最北端到最南端如果直线行驶，需要多久才能到达？量一量，在地图上从祖国的北疆到南海，看看有多少厘米，然后再按比例尺算一算它们的距离到底有多远？活动二设计意图通过出示祖

7、国地图、介绍地图知识，引导学生了解我国地势西高东低、地形复杂多样。通过亲自算一算，从具体的数字中，感知祖国真大。活动三：祖国各地大不同思考观察:你发现祖国各地有哪些不同之处，和同桌交流一下吧!气候、温度不同。农作物、蔬菜水果品种不同。人们生活饮食习惯不同。------为什么有这些不同之处，你知道吗？和小组的同学一起讨论一下吧！我知道了造成这种现象的是因为祖国地域广阔，导致气温南北差异大，所以农产品、蔬菜水果各不相同，人民生产生活习惯不同，因此各地风土人情各不相同。活动三设计意图南北的温差大、各地地形和气候迥异，学生较难理解，在这一活动中激发学生寻找生活中已有的知