345《隆中对》

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1、下面的对联是什么意思？一对二表三分鼎，六出七纵八阵图一对：《隆中对》；二表：前、后《出师表》；三分：分为魏蜀吴三国；六出：六出祁山北伐；七纵：七擒七纵孟获；八阵图：孔明所设军阵。总之，概括诸葛亮一生功绩。他是我国人民心目中智慧的化身隆中对晋·陈寿思考：全文6个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？1、诸葛亮的出身及年轻时的抱负2、徐庶推荐诸葛亮3、刘备问计4、诸葛亮对策（文章的主体）6、刘备的评价“对”之前（1-2）“对”之时（3-5）“对”之后（6）时间顺序1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅

2、。作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。学习前三段思考：2、为什么“此人可就见，不可屈致”，“将军宜枉驾顾之”暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备；“就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。3、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？1、表现刘备的求贤若渴；2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。4、“奸臣窃命，主上蒙尘”的“奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么事？“奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。这句话指曹操逼迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。5、刘备的“信大义于天下”具体是指什么？兴复汉室，统一中国。统观对策（第4段），可以分为几层，介绍了哪些内容

3、？1、分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的方针。2、指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性。3、归纳策略的主要之点并指出光明的前景。第四段：写隆中对策拥百万之众——军事优势挟天子而令诸侯——政治优势已历三世——地位巩固国险——地理险要民附，贤能为之用——政治优势用武之国——地理：交通便利其主不能守——政治形势（既不会用兵，又不会用人）天府之土——地势险要政治形势：暗弱（民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。）此诚不可与争锋此可以为援而不可图也可争，但作为根据地不保险。可图，作为根据地诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是

4、什么？政治蓝图：“霸业可成”“汉室可兴”战略方针：1、跨有荆、益，保其岩阻，2、西和诸戎，南抚夷越，3、外结好孙权，内修政理。根据：a、不具备向北或向东发展的可能b、荆、益两州可作建立霸业的基础C、修明内政是巩固政权的保证。1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。思考：诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅刘备：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。2、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？特别强调了“人谋”的作用非惟天时，抑亦

5、人谋也贤能为之用总揽英雄，思贤若渴侧面描写。烘托诸葛亮对于刘备的重要性。3、“孤之有孔明，犹鱼有水”属于什么描写方法？起什么作用？4、对曹操为什么“不可与争锋”？今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯5、对孙权，为什么“可以为援而不可图也”？孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用。8、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。9、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？刘　备：是一个胸怀大志、求贤若渴的明君形象诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略的谋臣形象引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。赏析本

6、文刻画人物形象的方法。从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。刘备、诸葛亮问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘备问计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北发展的可能性2、夺取荆、益州二州，作为根基3、修明内政，联吴抗曹未出

7、茅庐而知天下三分课堂练习：（1）《隆中对》节选自《》，作者，字，朝史学家。所著《》记载了三国的历史。（2）曹操比于袁绍，，然操遂能克绍，以弱为强者，，。（1）《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿承祚晋《三国志》魏、蜀、吴（2）则名微而众寡非惟天时抑亦人谋也3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（用课文中的话回答）4、（1）诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（2）根据是什么？（用原文回答）5、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。（1）