8《致女儿的信》

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1、8短文两篇涪陵第十四中学徐国鸿第一学时自习给画线的字注音，把每个词抄两遍。忐忑()()繁衍()幼稚()迷惑()惩罚()一抔黄土()刹那间（）宿愿（）伫立（）怒不可遏()解释下面的词语，选两个词语分别造句。忐忑：无与伦比：怒不可遏：化为乌有：勃然大怒：迷惑不解：阅读课文，回答问题。1、写此信的原因和主题是什么？2、读了这个故事，你对爱情有什么样的感受？能用几个简单的词语来表达这种感受吗？自疑在自习过程中，我还有以下困惑：1、2、3、自探活动一：快速阅读课文，回答问题。1、复述文中的故事。思考：上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来

2、解释爱情?2、面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？活动二：联系全文，探讨下面三句话的深层含义。（1）做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。（2）上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。（3）从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。自测作者在另一封给女儿的信中谈到自己对爱情的认识：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机智和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义，结合课文内容，写一段100字左右

3、的话。自结引用故事说明道理的好处。第二学时自习1．写作此文是，苏霍姆林斯基的女儿多大了？她向她的父亲提出了一个什么问题？2.故事中提到上帝在创造人后，几次来到人间？自习通过前面的学习后，我还有以下疑惑：1．2．3.自探活动一：上帝多次来到人间，他从人的眼神中先后读到了什么？大天使说那是什么？活动二：文中哪些语句能体现作者的爱情观？这些语句表明作者的爱情观是什么？活动三：上帝三次来到人间，看到了爱情、忠诚、心灵的追念，结合故事，看看这三者之间有什么联系。自测默写四句描写爱情的古诗句。自结如何把抽象的情感具体化：