九年级物理上册机械效率课件苏科版

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1、机械效率你知道生活中“效率”这一词吗？现代的社会是讲究效率的社会，比如说：上班要讲工作效率；交通行驶要讲通行效率；工人生产机器要讲生产效率；老师上课要讲教学效率；学生学习要讲学习效率……等，那么我们使用机械做功，也要讲机械效率，那什么是机械效率呢？下面我们就通过实验来认识这个问题。我家住在四楼，买了一批木料，可以直接用手拉到四楼，也可以使用动滑轮，使用动滑轮的作用为了。省力思考：手拉绳做的功和动滑轮对木料做的功相等吗？思考：利用动滑轮提升物体时，如何测出手拉绳做的功？又如何测出动滑轮对物体做的功？为此，你需

2、要测量哪些物理量？需要哪些器材？如何设计实验方案？一、再探动滑轮实验数据记录实验次数物重（G/N）物体上升高度（h/m)动滑轮对物体做的功（w/j)的拉绳子自由端受到力（F/N）绳子自由端上升的高度（s/m)手拉绳做的功（w/j)12345624240.10.10.10.1240.10.10.20.20.20.20.20.21.62.61.42.41.22.30.20.40.20.40.20.40.240.460.320.520.280.48机械效率0.830.870.630.770.710.83（1）分析

3、上表数据并回答：手拉绳做的功和动滑轮对物体做的功相等吗？哪一个大？为什么？利用动滑轮提升物体做功1、对物体做功2、对动滑轮和绳做功3、克服摩擦做功必须做的功额外做的功有用功：为达到某一目的，我们必须要做的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功：人的拉力对机械所做的功有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额一、有用功、额外功、总功想一想；议一议：用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？思

4、考：1、用水桶提水时，我们希望桶里的水多还是少？2、从井里捞桶的时候，我们希望桶里的水多还是少？即：我们总是希望有用功占总功的份额越多越好，这样我们做事的效率就高了。那么二、机械效率1、有用功跟总功的比值叫机械效率2、公式：3、说明（1）：机械效率一般用百分数表示，没有单位×100﹪大家迅速计算一下刚才实验中动滑轮的机械效率各是多少？观察这些数据你发现了什么？为什么？说明（2）：有用功总小于总功，所以机械效率总小于1使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外

5、的40％是额外功．起重机的机械效率是60%，它表示什么意思？（2）分析上表数据1和2、3和4或5和6的物重与机械效率，你发现了什么？分析上表数据1、3、5或2、4、6的机械自重、摩擦与机械效率，你又发现了什么？4、影响动滑轮机械效率高低的因素（1）物重（2）机械自重和摩擦议一议：如何提高机械效率？减小机械自重减小机械间的摩擦力。｝减小额外功同一机械，可以增大物重---增大有用功提高机械效率的意义：机械效率是衡量机械性能的一个重要指标，提高机械效率有助于减少能耗，降低生产成本,有重要的经济意义。练习：1、使用

6、滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为____J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J，这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____J，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。2．使用任何机械都要做额外功，额外功只能____不能____，所以机械效率总是____。3．某机器的机械效率的大小，正确的可能是[]A．0.07%B．82%     C．100%D．120%9.6总8有用1.6额外83.3

7、%减小消除小于1B4、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m，绳重、摩擦不计。求:（1）W总=？（2）W有用=？(3)W额外=?(4)η=?(5)G动=?GF.答案:(1)W总=240J;(2)W有用=180J;(3)W额外=60J;(4)η=75％;(5)G动=60N。5、拓展提高：如图所示，利用滑轮组在水平地面上拉重物，物重3000牛，10秒钟内匀速移动距离为5米，绳端拉力400牛，若滑轮组的机械效率为70％，求：（1）有用功多少焦？（2）地面对物体的摩擦阻

8、力为多少牛？（3）拉力的功率是多大？机械效率三个基本概念机械效率小结主要内容2、尝试完成P22习题第1、2题1、阅读教材作业：