《汉家寨》导学案1

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1、《汉家寨》导学案【学习目标】1、品味语言，体会意境，深入理解“坚守精神”。2、学习作者独特的表现手法。3、学习散文诗一般的语言。【学习重点】1、掌握作者的个性化语言及写作特点。2、把握文中流露出来的作者的思想感情。【学习难点】景物描写在文中的作用；作者思想感情的把握。【学习方法】阅读感受→讨论思辨→体会感悟【学习时数】一课时预习导读单一、知识链接1、作者简介张承志，1948年生于北京。原籍山东济南市。回族。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。现为自由职业作家。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”

2、著称。代表作有长篇小说《北方的河》《金牧场》《心灵史》。短篇小说《雪路》《顶峰》《美丽瞬间》等。其中1991年出版的《心灵史》，描写西北哲合忍耶人苦难的信仰历程，有评论认为是当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。初作是蒙文诗《做人民之子》和短篇小说《骑手为什么歌唱母亲》，并获1978年全国优秀短篇小说奖和全国少数民族文学创作荣誉奖。中篇小说《阿勒克足球》获第一届《十月》文学奖和全国少数民族文学创作奖。《黑骏马》获1981—1982年全国优秀中篇小说奖，《春天》获1983年北京文学奖。《北方的河》获1983—1984年全国优秀中

3、篇小说奖。1987年出版长篇小说《金牧场》。张承志真正为人所称道的,不仅仅是他的小说的独有的艺术魅力,而是熔铸其中的一种强大的精神力量，表现出了强烈的生命意识、不断进取的开拓精神和坚强的民族骨气，是八十年代理想主义的一面高高飘扬的旗帜。2、文本概述《汉家寨》是一篇诗意盎然的散文。用墨如泼地描写环境，惜墨如金地描写人物——而深刻的主题便蕴含在描写之中，在言外，耐人咀嚼。遗憾的是，却有不少中学生读者对如此美文妄加褒贬。有的说：作者被洗脑了，写出这篇荒诞的作品，用混乱的视象与病态的想象，充斥读者理性的头脑。有的说：景物描写所用篇幅太多了，作者似

4、乎在卖弄自己的文采，故意写得极晦涩。对这篇散文的阅读，将使慧心犹在的学子明白：一篇有诗意的散文，才是上乘的散文；一个品得出诗意的读者，才是有品位的读者。这篇散文主题深刻，足以振聋发聩，惊世警人。“坚守”的主题，绝不仅仅局限于汉家寨于不毛之地中坚守着生存，其实，它在我们的生活中处处可见：有人在物欲横流中坚守着清贫，有人在庸俗泛滥中坚守着高雅，有人在寂寞孤独中坚守着理想，有人在“游戏人生”中坚守着作为，有人在“众人皆醉”中坚守着“独醒”，有人在急功近利中坚守着“治本”，有人在“全盘西化”中坚守着民族精华……对这篇散文的学习，将使良心未泯的学子

5、思考与选择正确的“坚守”，从而使自己的人生光彩照人。二、研读文本，整体感知（一）研读指导1、请阅读教材及该导学案有关介绍，也可查阅资料，把你认为重要的知识点记下来，并识记。2、研读批注：在文中圈点字词、标注重要知识点、批研读心得、写出困惑不解等。3、识记重点字字音、字形、意义。请把你认为文中重要的字词写下来，并注音释义。（二）语言积累1、读读记记（1）字音大坂（）山麓（）晕眩（）怔怔（）山坳（）石棱（）怅怅（）狞恶（）铁碴（）砾石（）白炽（）伫立（）倔强（）蜃气（）万顷（）（2）字形辨析.荟cuì（）páng（）礴lín()峋zhě（）皱

6、憔cuì（）pāng（）沱鱼lín（）车zhé（）脚huái（）（）chuǎi测严jùn（）青kē（）zhuìzhuì（）不安jùn（）工2、辨析词义不绝如缕：空谷足音：怔怔：六合：（三）内容感知，问题设计1、学习第一部分⑴本文的第一部分写作者从“天山大坂”到“汉家寨”一路上的所见所闻所感，请你仔细阅读这个部分，并概括这个部分所描写的自然环境的特点。⑵找出这部分中能很好地表现自然景观特点的词语或句子，分析它们的表达作用。⑶找出这部分表现作者主观感受的语句，联系上下文说说作者为什么会有这样的感受？2、学习第二部分⑴本文第三部分写作者走进汉家

7、寨的所见所思，请你说说这个部分写了那几个人物，他们各有什么特点?作者看到他们之后产生了怎样的想法?⑵作者主要用了什么方法来刻画这两个人物形象，这样写有什么好处？⑶请你结合上下文说说“绝地”“坚守”的含义？⑷联系第一部分，说说第一部分所写的自然环境和这个部分有什么关系？3、学习第三部分⑴请你概括这一篇文章的主题思想。⑵这篇作品表达的是一种“坚守”的信念。作者要“坚守”的是什么？在今天这样一个高速发展的时代中，这种坚守有什么价值？它与“发展”的观念会不会产生矛盾冲突?⑶学了本文之后，你的思想是否受到某种触动，请你联系现实具体谈谈自己的感受和体

8、会。三、作业熟读文本，感悟语言。【反思评价】·不管开心还是忧伤,老师会一直伴你成长！自我评价组长评价学科长评价教师评价我的收获与反思：