《4、哪座房子最漂亮》

《《4、哪座房子最漂亮》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《4、哪座房子最漂亮》教学目标：知识与技能：1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“ 、 ”和4个偏旁“广、户、 、尸”。2、理解课文内容，体会农村日新月异的新变化。过程与方法：正确、流利地朗读课文。背诵课文。情感态度与价值观：想象农村小学生优美的学习环境，体会她们自豪幸福的心情。教学重点：认记生字和朗读课文。教学难点：通过指导学生读课文，让他们体会到学校非常的宽敞、漂亮，在这样美丽的地方读书学习，真是很幸福，请小朋友要珍惜时间，努力学习。 教学准备：课件生字卡片课时安排2课时 第一课时一、激趣揭题。1、小朋

2、友们，今天老师要带你们走进美丽的小山村，请睁开明亮的小眼睛好好看一看。（播放课件）2你都看到了什么？（新房、青山、花草树木……）3、是啊，小村庄很美，课文写得也很美，咱们一起来读一读。出示学习目标1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“ 、 ”和4个偏旁“广、户、 、尸”。2、理解课文内容，体会农村日新月异的新变化。出示自学指导（一）从图片上你都看到了什么？发现了什么？（新房、青山、花草树木……）二、初读课文。1、请用自己喜欢的方式读课文，多读几次，把课文读正确、读通顺。2、指名一位学生读，及时纠正字音。3、

3、四人小组识记生字，互听互查。4、谁来提醒一下其他小朋友，记这些生字的时候应该注意什么。(“广”字头，“穴”字头是本课新认识的偏旁，“座”是平舌音，“门”读第二声，“们”读轻声，“亮”在“漂亮”一词中读轻声，“房子”的“子”也读轻声……)（课件）5、你们都记住了吗？让小青蛙来考考你。（课件）三、学习课文。1、（课件）小朋友们，房子多吗？自由读课文，从课文的哪个地方你可以看出房子很多？（一座房、两座房、三座房、四座房。）2、这几个词不是指只有四座房，是小朋友在数新房，那应该怎么读呢？3、房子怎么漂亮？请一个小朋友读一读，随机学习“瓦、墙

4、、门、窗”  如果把它改成“青的瓦、白的墙、宽的门，大的窗”，读起来好听吗？ （不好听，课文里这样写更有韵律美，也更有亲切感。）4、同桌练读，指名赛读，齐读。5、“青青的、白白的、宽宽的、大大的”这些词叫做叠词，你还能说出几个？（课件）7、齐读“一座房……大大的窗。”四、指导书写。1、 出示“了、子”。请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么？你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗？(学习两个新笔画“横撇”和“弯钩”，让学生书空。)2、 观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观？(“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中

5、线上，稍微向上倾斜。3、      教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法。4、 出示“门、月”，指名读。问：你是怎样认识这个字的？在哪里见过这两个字？5、 用说笔顺的方法识记这两个字。（提醒学生“门”的第一笔是“点”。）6、 观察田字格中的字，你想提醒老师和同学在写这个字的时候要注意什么？7、 教师范写，学生指出老师写的字有哪些优点和不足。 8、 放手让学生练写，教师巡视，遇到问题及时指出。9、 评价：展示写得好的学生的作品，引导学生正确评价它人的作品。板书、           4哪座房子最漂亮           青青的瓦  

6、      白白的墙           宽宽的门        大大的窗  第二课时教学目标 理解课文内容，体会农村日新月异的新变化。一、复习巩固。1、出示卡片，让学生认偏旁、生字。2、游戏：给娃娃带帽子4、齐读“一座房……大大的窗。”二、学习课文。1、房子周围有什么呢？指名读“三座房……树成行。”2、小朋友自己读，多读几次，说说你读懂了吗？（课件）（“花果香”是指房子前面的鲜花盛开了、果树结果了，发出一阵阵香味；“树成行”是指房子后面的树木很多，而且一行一行排列得很整齐：再引导学生说出“花果香”、“树成行”说明房子周围的绿化环境

7、很美，给人一种舒服的感觉。）3、在这样的环境里读书，你感觉如何？通过朗读把它表达出来。（自由练读，小组读，男女赛读。）4、那么多房子，那座房子最漂亮？（生齐读“要数我们的小学堂。”）5、谁知道为什么在这个村子里，我们的小学堂最漂亮呢？6小结：农村的新房很多，很漂亮，叔叔阿姨们特别关心小朋友，所以把学堂盖得那么漂亮，咱们是多么幸福啊！一起读读这两句。7、读得真好，我想你们一定明白了叔叔阿姨的心意。齐读全文。8、课文写得那么好，看谁最聪明，能够把它背下来。试背，指名背，齐背。三、课外延伸。1、我们的学校也很漂亮，小朋友看看。（课件）2、

8、能学课文的样子，也来夸夸我们的学校吗？四人小组讨论。 （我们的学校真漂亮，宽宽的门，高高的楼，长长的走廊，大大的操场。我们的学校真漂亮，房前屋后花儿香，校园四周树成行。我们从小学本领，长大为国献力量。） 教学反思：教这一课时，班级的纪