第24课__文学艺术的大师课件

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1、第24课文学艺术的大师北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册课件“天才的艺术家”——文学巨匠托尔斯泰19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命的镜子”，“一个天才的艺术家”。主要作品《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》《复活》《复活》的情节以一起真实的刑事案件为基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴的私生女，生在牛棚，被称作“救下来的孩子”。3岁丧母后成了地主的“半养女、半家奴”，16岁那年被女主人的侄儿、年轻的贵族聂赫留朵夫奸污、遗弃，走投无路，沦为娼妓，最后遭谋财害命的旅店仆役所诬陷，被法官们错判流放西伯利亚服

2、苦役。恰巧这时，当上贵族代表的聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发现”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老爷的恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也通过同法庭、监狱、流放所的黑暗现实的接触，加深忏悔，开始与自己出身的阶级决裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社会的关系，虔诚地皈依宗教，同样得到“复活”。用生命作画的人——画家凡·高19世纪荷兰伟大的画家，表现主义绘画艺术的奠基者。凡·高的作品请观赏部分凡·高作品，说一说其艺术风格是什么。代表作：《向日葵》《没有胡子的自画像》凡·高的艺

3、术风格主张用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一。乐坛雄狮贝多芬德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。他与海顿、莫扎特一起被称为“维也纳三杰”。在57年的短暂生涯里，贝多芬为人类留下了无穷的音乐宝藏。人们称他为“乐圣”。他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣—交响曲的结构形式。他的音乐线条严整粗犷，旋律简洁质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。艺术成就《英雄交响曲》《英雄交响曲》贝多芬创作的降E大调，第三交响曲，作于1804年。它的标题是“英雄交响曲，为纪念一位伟人而作”，简称《英雄交响曲》。原稿上的标题是《拿破仑.波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿

4、破仑写的。作品以拿破仑的业绩为主题。《第五交响曲》又称《命运交响曲》，是其九部交响曲中最杰出的一部议一议我们应向贝多芬学习什么？类型人物国家主要作品艺术特色文学俄国批判现实主义美术凡·高《向日葵》用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统一音乐贝多芬德国《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《复活》用音乐表达他的思想、顽强的意志、与命运抗争的精神课后小结列夫·托尔斯泰荷兰《英雄交响曲》《命运交响曲》