国培计划我的研修计划

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1、“国培计划”小学语文教师培训个人研修计划宁夏平罗县灵沙中心马生林这次的“国培计划”培训，我深感荣幸。终于有机会可以学习到很多先进的教育理念、方法和手段了，真的是一次难得的学习机会，也让我有了更深的责任感和使命感。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我根据自己的能力测试结果，制定出了一套自己的具体研修计划：一、指导思想通过这次学习中专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己业务向更加专业化的方向发展。二、研修目标1、通过培训，转变教育观念，提高认识。2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。3、

2、依据能力标准测试学习《中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求》中的“应用信息技术优化课堂教学”“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”3个系列的课程，提升个人信息技术素养、应用信息技术提高学科教学能力、促进专业发展。4、促进专业化发展，提高教学研究能力。三、研修措施1、认真学习网络看课中的课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极参与活动。3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教

3、学方法，提高自身的语文素养。4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。2、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看教学视频，努力学习与新课程相关的理论知识，写好学习反思。6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、网络交流等总之，通过这次

4、“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和信息技术能力上会有许许多多的提升，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。信息技术给教学带来什么变化？信息技术给教学带来的变化大致可以体现在教学过程和教育信息资源的变化上。信息技术在教学过程中的应用，首先是使课堂变得更加活跃而开阔，也是教育者的信息技术能力得到了大幅度的提升。因为信息技术在教学过程中的应用，要靠教育者实施，所以教育者必须提升自身的信息技术能力。其次，信息技术在教学过程中的应用，使得教育信息呈现形式的多样化、（如：不仅是书本，还可以用文字、图形、声音、动画、视频图像等反映教学内容。）信息交

5、流方式的多样化、（如：可以用计算机网络等信息工具进行交流，构成各种形式的教学活动。）信息来源的多样化。（如：利用计算机网络可以超出课堂和学校相对较小范围来获得更多、更好的教育信息资源。本次研修将会使普通一线教师也有机会学习到先进的信息技术，提升能力，从而更好地服务于教育。与一般教学过程相比，信息化教学过程的基本要素有了自己新的特点：1、教育者现代信息技术的出现，使得教育者的工作方式和职能发生了一系列的变化。传统教学过程仅注重教育者课堂中的教学行为，仅把课堂上的活动看做是教学；而信息化教学过程突破了时空的限制，教育者的活动从课堂内延伸到课堂外，他们不但关注课

6、堂上的教学活动，更要关注如何利用信息技术搜索，加工，整理和创造教育信息；他们面对的不仅是课堂上的学生，而且包括网络空间中的学生；他们不仅指导课堂上学生的行为，也要指导课堂外学生学习活动等。2、教育信息现代信息技术的出现，使得教育信息的表现方式多样化，传递途径立体化。在信息表现方式上，可以用文本、图形、图表、声音、动画、视频等多媒体形式来表现。在信息传递上，由过去印刷物的平面传递，到现在的通讯卫星、地面微波通信、闭路电视、计算机网络等构成的立体化信息传递通道。3、现代教育媒体信息技术的发展，多媒体计算机和网络通信技术对教育教学产生了重大影响4、学习者现代信息

7、技术的出现，使得学习者的学习方式和学习行为也发生了相应的变化。学习者不仅在课堂上接受教师面对面的讲授，指导，还可以通过现代教育媒体获取其他的教育信息资源。在这种情况下，学习这不是被动地接受教师的“灌输”，而是主动的通过现代信息技术工具探求，搜索和加工信息，充分调动了学习者的主动性和积极性。（二）教育信息资源的变化1、信息呈现形式的多样化可以用文字、图形、声音、动画、视频图像等反映教学内容2、信息交流方式的多样化可以用广播、电视、计算机网络等信息工具进行交流，构成各种形式的教学活动3、信息来源的多样化利用广播电视、计算机网络可以超出了课堂和学校相对较小范围来

8、获得更多、更好的教育信息资源。