9.2液体的压强

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1、9.2液体的压强（2课时）教学目标：1．理解液体内部压强的规律．培养学生观察实验能力．理解船闸的工作原理并能运用所学知识解释日常生活中的一些现象．2．通过演示及生活中的经验说明液体压强的存在．通过学生实验探究液体压强的大小与哪些因素有关．通过对生活现象的分析进一步加深对液体压强的理解．3．通过探究实验激发学生探求科学知识的兴趣．培养学生的交流意识与团队协作精神．培养学生良好的实验习惯及实事求是的精神．教学重点与难点重点：通过学生探究实验理解液体内部压强的规律；学会分析日常生活中常见的连通器模型．难点：如何指导学生通过实验验证液体压强与液体深度及密度的关系．教学过程：一、预习导学1、压强的

2、定义：2、压强的计算公式是_________3、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________情境导入观察图片，联系生活，质疑：１.大坝的横截面为什么均为上窄下宽，呈梯形状？２.为什么深海鱼类被捕捞上岸后会死亡？３.为什么潜水员穿的深海潜水服比浅海潜水服要厚重一些？[来源:学,科,网Z,X,X,K]二合作探究1、演示实验（如图）（1）1、向底部蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；（2）【实-1-向两侧开口的蒙有橡皮膜的玻璃管中注水，观察现象；4提问

3、：橡皮膜为什么会向外凸出？讨论，小结：以上实验表明，液体由于受作用，对容器底部有压强；由于液体具有性，对容器壁也有压强．（3）液体压强产生的条件有：1.设疑：那么液体内部有压强吗？你能用什么方法证明？学生发言讨论教师演示实验证明，并介绍压强计（压强计的原理：当探头上的橡皮膜受到压强时，Ｕ形管两边液面出现高度差，两边高度差表示出压强的大小，压强越大，液面高度差越大）2.探究液体内部压强的规律（1）提问：液体内部确实存在压强，那么这种压强有什么规律呢？（2）猜想：液体内部压强与_________有关。事实依据是_________。实验器材：_________________（3）探究步骤：①

4、将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向[来源:Z+xx+k.Com]②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。④改用盐水重复③。实验液体橡皮膜朝向深度压强计U型管液面高度差液体内部压强规律1水朝上[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K]3cm[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:Z*xx*k.Com][来源:Z*xx*k.Com]2[来源:学。科。网][来源:学科网]朝左3cm3朝下3cm4朝上6cm5朝上9cm6盐水朝上9cm（4）、实验记录表格4（5）、结论：（1）液体内部

5、向各个方向（都有/都没有）压强；（2）在液体内同一深度处，液体向各个方向的压强大小；（3）液体内部的压强，随深度的增加而；（4）液体内部的压强大小还与液体的有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强.三巩固提升：例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？答案：因为液体的压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的。例2.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()APa

6、Pb>PcCPa>Pb=PcDPa

7、性增加2、关于液体的压强下列说法中正确的是()A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密43、如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为、，则()A、D、条件不足，无法判断4、如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是()APa