Module 4 Discovery Unit 8 Life in the future 教案1

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1、Module4DiscoveryUnit8Lifeinthefuture教案1一、教学内容上海教育出版社八年级下册Module4DiscoveryUnit8Lifeinthefuture部分内容。二、技能目标1．学会观察科技的发展以及想象我们未来的生活。2．能牢记单词Internet，post，present，hydrogen，cafe，recently，certainly，satisfy，mix，electronic，while，technology，atthefront，ontheInternet，intheshapeof，mix…with…等等。3．能理解课

2、文的内容意思。4.能够流利朗读课文。三、知识目标1.词汇名词词汇：Internet，post，hydrogen，shape等。动词词汇：present，recommend，relax等。形容词词汇：wide，forever等。短语词汇：能在课文中理解atthefront，ontheInternet，intheshapeof，mix…with…等短语的含义。2.课文结构以及对于我们的意义。四、情感、策略、文化意识目标1．通过介绍课文让我们未来生活。2．通过课文学习，使学生更能想象未来的生活。五、教具准备配套光盘，自制课件。六、教学过程（一）复习导入复习上一节课的内容

3、。(1)复习上一单元的故事和句型。(2)教师播放课件，学生跟读。(3)学生看课件自行阅读。(4)最后根据学生表现进行指导或表扬。（二）新内容学习巩固1．导入课文老师让学生“Lookatthecartoonandanswerthequestionsonthepageof113.”。然后学生组织对话“Whatwilllifebelikeinthefuture?Inpairs,discussthefollowingquestions”。老师根据学生的对话把描述未来的单词写在黑板上，并对应用得当的同学进行表扬和鼓励。最后老师向学生展示课件相关的单词。由此进入本课学习。2.

4、课文学习(l)朗读课文之前，老师向学生讲解课文新单词以及其用法。如：Internet，post，present，hydrogen，cafe，recently，certainly，satisfy，mix，electronic，while，technology等等。(2)教师在课件上播放练习让学生巩固单词用法。(3)老师给学生详细讲解课文，并通过问题来巩固理解课文。(4)带领学生划出课文中新学单词。(5)老师让学生根据课件上内容复述课文。(6)老师组织学生“ShareyourplanforatriptotheMoon”.最后根据学生表现进行指导或表扬。六、课后作业1.

5、模仿录音的语音、语调，朗读课文。2.抄写单词和短语：Internet，post，present，hydrogen，wide，shape，cafe，recently，forever，certainly，recommend，satisfy，mix，electronic，relax，while，technology；atthefront，ontheInternet，intheshapeof。3.通过图书馆或互联网搜集有关未来生活的资料。