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时间:2019-05-06
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1、15落花生(第一课时)实验小学金凤校区吴容一、教学目标 1、能正确认读1个生字,会写7个生字。能正确读写、理解词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文条理,概括课文主要内容。4、体会花生的特点,会用“居然”造句。二、教学重点:理清课文条理,概括课文主要内容;体会花生的特点,会用“居然”造句。三、教学准备:课件四、教学过程一、揭题解题师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?现在老师说个谜语,看看谁能猜出它是哪种植物?出示课件根根胡须入泥土,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开环。(花生)今天我们就来学习一篇和花生有关的课文。板书课题15《落花生》(齐读课题)二、出示目标师:本节课的学习
2、目标是什么呢?请看(幻灯片出示目标):1、能正确认读1个生字,会写7个生字。能正确读写、理解词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、理清课文条理,概括课文主要内容。4、体会花生的特点,会用”居然“造句。师:请同学们默读学习目标。大家明确学习目标了吗?三、第一次“先学后教”(一读课文,扫除生字词)现在我们来朗读课文,请大家看自学指导。出示自学指导(一)自由读课文,把字音读准,句子读通,难读的句子多读几遍。(3分钟后比谁读得好。)1、学生自由读课文,教师巡视指导。下面老师检查一下大家课文是不是读通顺,读正确了?(出示检测要求)2、学生轮流朗读,有错即停,教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同
3、学更正。下面,我们把这几个生字齐读两遍。后园石榴吩咐四、第二次“先学后教”(比认字、写字)这么短的时间大家就把课文读正确了,真不错。下面请同学们看课后的生字,先自己认一认,再注意每个字的笔顺和占位,难写的动手描一下。然后同桌互相检查,不会的互相教一教。(2分钟后比谁认得好)。1、生自由认读.2、出示词语:开火车认读。3、学写生字。教师重点指导:茅和榨的写法。五、出示当堂训练1、学生独立完成2、大屏幕展示订正。六.第三次“先学后教”(比概括课文主要内容)自学指导(三):快速浏览课文,想一想课文围绕落花生主要讲了哪几件事情?并概括课文主要内容?(3分钟后交流)1、学生自学。2、集体交流(板书
4、:种花生、收花生、尝花生、议花生)。七、第四次“先学后教”自学指导(四):默读课文1--2段,你从中体会到了花生什么特点?八、总结出示学习目标,对照目标总结完成情况。板书设计15落花生种花生收花生尝花生议花生
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