《美丽的愿望》教学设计1

《美丽的愿望》教学设计1

ID:36145775

大小:31.00 KB

页数:3页

时间:2019-05-06

《美丽的愿望》教学设计1_第1页
《美丽的愿望》教学设计1_第2页
《美丽的愿望》教学设计1_第3页
资源描述:

《《美丽的愿望》教学设计1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《美丽的愿望》教学设计1教学目标:1、学会课后田字格中的6个生字“金、给、亮、丰、收、洁”,会认双横线中的5个生字“愿、望、淡、惊、畅”。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、通过对课文的朗读感悟,感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好感情。教学重难点:学会课后田字格中的6个生字,有感情地朗读、背诵课文,感受大自然四季的美好,体会人与大自然和谐共处的美好情景。第一课时一、创设情境,范读导入1.师:春天到了,金色的小花在草地上悄悄地笑了;夏天到了,绿色的小树挺直了腰杆,撑起

2、了绿色的小伞;秋天到了,明亮的小河唱着欢快的歌;冬天到了,洁白的雪花在空中翩翩起舞……它们都很快乐,因为它们都有自己美丽的愿望。是什么愿望呢?听老师来读一读吧。2.配上音乐,老师真情范读。二、自渎诗歌,读准读畅1.自由读诗,注意读准字音。2.和生字交朋友:老师出示本课生字、词语卡片,用各种方式认读。3.生字朋友回到课文中你还认识它们吗?请学生试着把课文读流利,把难读的句子多读几遍,再数数这首诗有几节。4.同座之间合作读课文。学生可自由选择自己喜欢的合作方式。5.说说小花、小树、小河、雪花的愿望是什么。三、

3、自渎自悟,激发想象1.学生自由读诗歌,再把自己最喜欢的一节多读几遍。2.学生说说自己最喜欢哪一节,谈谈自己喜欢的原因,然后读给大家听;教师引导学生评议。3.学习第一节。3/3 (1)课件展示“春天来了,金色的小花竞相开放”的场景。 (2)看到金色的小花你想到了什么? (3)谁来读读小花的愿望?4.学习第二节。 (1)夏日炎炎,骄阳似火,如果你站在一棵绿色的小树下,有什么感受? (2)带着你的感受读一读小树的愿望吧。5.学习第三节。 (1)播放小河潺潺的流水声。 (2)听,明亮的小河在唱什么歌? (3)谁来

4、读读小河的愿望?6.学习第四节。 (1)洁白的雪花有个洁白的愿望:冬天来了我要给小朋友们送去惊喜和欢畅。下雪了,小雪花能给小朋友们带来哪些惊喜和欢畅? (2)学生畅谈下雪时自己的心情以及想做的活动,互相交流。 (3)带着你的惊喜和欢畅读一读第四节吧。第二课时一、角色扮演,入情入境1.在小组内选择自己喜欢的段落朗读表演。2.请学生分别戴上小花、小树、小河、雪花的头饰在全班朗读表演。3.全班学生一起有感情地配乐朗读表演,进一步体会小花、小树、小河、雪花的美丽愿望。二、语言运用,扩展延伸1.学生畅谈一年四季中还

5、有哪些自己喜欢的事物,仿造课文的样子说说它们的愿望是什么。2.同学们,你有什么美丽的愿望呢?说出来和大家一起分享吧!三、自主探究,识字写字1.用“摘果子”的方法复习生字。2.你记住了哪几个字,说一说你是怎么记的?3.教师范写“亮、丽”3/34.学生在书上描红。5.在田字格本上书写,提示学生注意书写的正确姿势。板书设计:1、美丽的愿望小花  淡淡的清香小树  一片片阴凉3/3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。