unit 6 busy people 教案

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1、Unit6Busypeople教案教学目标知识与能力：学会使用过去进行时；能用英语对人物在过去某一个时刻正在做某事作简要描述。过程与方法：导入--自学指导--探究新知--自学--归纳总结--反馈--课后总结--课外作业情感态度与价值观：通过话题谈论身边的人和事，在此基础上，学会理解各国文化差异，逐步形成跨文化交际意识，提高基本的跨文化交际能力。教学策略及原则教学重点能够听、说、读、写本部分的新单词和新短语教学难点能够熟练读出本课“Metrostation,domartialarts,thegym,r

2、eadamagazine”的读音以及掌握它们的用法教具准备KokoCD-ROM,acomputer,atape-recorder.教法运用小组交流教学法，任务型教学法，TPR教学法，听说法教学法教学过程导入新课一、组织教学及复习1.全班同学唱英语歌:Bingo.2.自由对话初学新课二、呈现新课1.教师问学生:WhatdidyoudolastSunday?DoyouknowwhatIdidlastSunday?然后教师告诉学生上个星期天自己做了什么事情。布置本节课的任务目标，让学生带着任务进行有目的2

3、.教师带一些杂志和报纸到教室，拿起杂志和报纸对学生说“It’samagazine,doyoureadmagazinesathome?Doyoureadmagazines/newspapersinthelibraryatnoon?然后教授新单词“magazine,newspaper”.引导释疑3.教室环视整个教室，然后让一个头发有点长的学生来到讲台，对他说:Yourhairistoolong;youshouldgotothehairsalontogetahaircut.然后问其他一个长得比较壮的学生问

4、他：“DoyoulikeChineseKongfu?Doyouoftendomartialarts?Doyouoftengohiking?教授新单词“hairsalon,haircut,martialarts,andhike”把新单词及短语写在黑板上，并且让带学生跟读。拓展学习三、看一看，读一读让学生仔细观察课本中每一幅插图，跟读课本录音，理解课本内容。四、操练让学生根据课本的插图完成Pat所说的话，然后让学生表演出在周末Pat做了什么。当堂检测五、测试1.Writethepastformsofth

5、everbs:写出下列单词的过去式readgetteachbringtakebuyfeelseeflymeet课堂小结2.TranslatethephrasesintoEnglish/Chinese.中英互译getahaircutatthegymthehairsalononSaturdaymorningmeetafriend练武术看报地铁站去远足繁忙的人们作业布置评价手册第39页PartA第1，2小题1.听本部分的录音并跟读两遍。2.大声把本部分内容朗读给父母听。3.熟记本部分的单词，然后进行抄写，

6、注意抄写的格式。