starter unit 2 what's this in english

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1、StarterUnit2What’sthisinEnglish?单元导学案话题What’sthisinEnglish?这个用英语怎么说？字母按顺序写出Ii—Rr的字母IiJjKkLlMmNnOoPpQqRr四会单词1.what（pron.&adj.）什么2.is（v.）是3.this（pron.）这个4.English（n.）英语5.map（n.）地图6.cup（n.）杯子7.ruler（n.）尺子8.pen（n.）钢笔9.orange（n.）橙子10.jacket（n.）夹克衫11.key（n.）钥匙12.that（pron.）那个13.spell（v.）拼写14.pleas

2、e（interj.）请重要短语1.inEnglish用英语2.ajacket一件夹克衫3.anorange一个橙子4.aruler一把尺5.amap一张地图核核心句子1.—What’sthisinEnglish?—这个用英语怎么说？—It’sajacket.—它是一件夹克衫。2.—What’sthatinEnglish?—那个用英语怎么说？—It’sanorange.—它是一个橘子。3.—Spellit,please.—请拼写它。—O-R-A-N-G-E.—O-R-A-N-G-E.单元语法1.字母I-R2.What疑问句：What’sthis/that/inEnglish?单元

3、重难点重点：What疑问句:What’sthis/thatinEnglish?难点：What疑问句及回答，What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an….第一课时(1a~2e)自主预习案学生自学新单词（教材PS5-S6），比一比，看谁记得又快又准。（见多媒体）一、四会单词根据汉语或图片提示写出下列单词。1.what（pron.&adj.）什么2.is（v.）是3.this（pron.）这个4.English（n.）英语5.map（n.）地图6.cup（n.）杯子7.ruler（n.）尺子8.pen（n.）钢笔9.orange（n.）橙子10.jacket（

4、n.）夹克衫11.key（n.）钥匙12.that（pron.）那个学生自查并写出本课短语（教材PS5-S6），读一读，记一记。（见多媒体）二、重点短语根据汉语或图片提示写出下列短语。1.inEnglish用英语2.ajacket一件夹克衫3.anorange一个橙子随堂导学案Step1情景导入复习A-H8个字母。师生问候互动。然后让学生互相问候。(2分钟)eg:—Hello,Frank!—Hi,Cindy!Howareyou?—I’mfine/OK,thanks.用教室里的实物问学生们，你们知道它们的英语是什么吗？下面我们就来学一学。Step2完成教材1a-1c的任务1.认真

5、看1a的图画，在图中找出下列大写字母的小写，在找到的字母后打勾。(2分钟)2.再仔细看1a的图画，你们能看出图中有哪些物品？老师教它们的英文单词，学生跟着读，然后听录音并跟读。(3分钟)3.练习1a图中的对话，然后与同伴编新对话。(2分钟)eg:（1）—What’sthisinEnglish?—It’saruler.（2）—What’sthatinEnglish?—It’sacup.Step3完成教材2a-2e的任务1.看2a的字母，听录音并跟读。然后自己大声朗读。(3分钟)2.把2b的字母读一遍，听录音，根据所听到的顺序为字母编号。然后再听一遍，检查答案。(2分钟)3.认真观

6、察并记住2c中这些字母的笔顺和笔画（老师讲解），把这些字母规范地抄写5遍。(3分钟)4.认真观察2d中这些字母，补全每组所缺的大写或小写字母。(2分钟)5.看2e的图片，谈一谈这些字母的含义，并记住它们。(3分钟)环节说明：通过这一环节的学习，学生们基本可以掌握I-R这10个字母的发音，笔顺和笔画的书写,也学会了如何识别物体，用英语怎样表达。Keypoints1.whatpron.什么【注释】what是特殊疑问代词，放在句首引导特殊疑问句。whatis可以缩写成what’s。活学活用1.单项选择—isthis?—It’sabox.A.HowB.What’sC.WhatD.It【

7、答案】C2.根据汉语意思完成句子(1)你叫什么名字？What’syourname?(2)那是什么？What’sthat?2.thispron.这；这个【注释】this的对应词为that,复数形式为these。在“What’sthis?”的回答中，常用it代替this,即上文中提到的事物。活学活用1.单项选择—What’sthis?—adesk.A.ItB.It’sC.ThisisD.This’s【答案】B2.根据汉语意思完成句子“这是什么？”“它是一本书。”—What’sthis?—Itis