3、我是怎样出生的

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1、课题3、我是怎样出生的课时安排1课时教学目标科学探究体会到与父母的亲情，感受父母养育的艰辛科学知识1、知道人类是通过两性结合繁殖自己的后代的；2、知道应该珍爱自己的生命。情感、态度与价值观愿意合作与交流教学重点知道人类是通过两性结合繁殖自己后代的教学难点把重物绑在身上的体验活动教具准备课件、重物教学过程教学环节教师活动二次备课导入新课一、导入新课 1、教师通过多媒体展示一位母亲怀孕前后的照片，提问：这是谁？   2、学生议论。教师随之展示宝宝的照片，让学生猜测是谁。教师给出答案或直接展示宝宝成长历程的照片。 3、谈话导入：从前几节课的学习中，我们了解到植物要繁衍自

2、己的后代，动物也要繁衍自己的后代，其实我们人类也是一样的。我们的生命是父母给予的，当我们长大后，自己也会有自己的宝宝。今天就让我们一起了解自己出生的故事。  一、讲讲你出生的故事 1、学习新课谈话引入：同学们，在课前大家都和自己的爸爸妈妈交流了自己出生前后的故事，现在就给大家讲讲好吗？例如：你在妈妈肚子里住了多久？妈妈在怀孕时有哪些故事？刚出生时你又是怎么样的呢？     2、学生发言。          3、教师小结：我们大家出生前需要在妈妈的肚子里生长大约10个月，这10个月我们慢慢长大，出生以后我们主要吃妈妈的奶长大，几个月后我们就开始会吃东西了，慢慢学会了

3、走路、说话„„ 二、认识胎儿的发育过程    1、谈话引入：大家都从爸爸妈妈那里知道了自己刚生下来时的情景，那你们知道自己在妈妈肚子里是什么样子的吗？ 2、观看胎儿在子宫内的生长发育视频资料 3、谈话引入：刚才我们看到的就是我们在妈妈“肚子”里一天天长大的过程，现在让我们再来仔细了解一下，看看每个阶段究竟是什么样子的。展示1-10个月从精卵结合到胎儿发育的过程。三、体验妈妈怀孕时的辛苦 1、谈话引入：刚才我们了解了宝宝在妈妈“肚子”里一天天长大的过程。在这十个月里，妈妈是很辛苦的，现在就让我们通过一个活动来体验妈妈怀孕时的负担。 2、学生做负重活动：将沙袋与鸡蛋用

4、布裹好，让学生绑在腰部，做绕教室行走、弯腰捡东西、系鞋带、做操等运动，要求鸡蛋不能弄破。 3、教师针对每一个参与活动的同学提问：刚才有什么感受？   4、学生汇报： 5、教师小结：宝宝在生下来之前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5、5千克，这就意味着妈妈要整天负重5、5千克行动。在刚才的活动中，我们体验到了妈妈在怀孕时的不方便，平时很轻松的事情做起来都是那么的辛苦。并且妈妈在日常的生活中还要小心翼翼地保护肚子里的宝宝，长达十个月。  四、总结  1、总结：这节课你都学到了哪些知识？你想对父母说些什么？作业设计完成书后作业板书设计3、我是怎样出生的两性结合繁殖后代教学

5、反思